Políticas Educacionais Igualdade E Diferenças Miguel

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente

Diversidade: interfaces Brasil- Canadá representa, tanto nos temas que aborda, quanto na constituição do grupo que dele participa, uma forma de luta pela igualdade, buscando a superação de diferenças que discriminam, conforme defende Boaventura de Souza Santos, ao mesmo tempo em que destaca as diferenças em aspectos nos quais a busca de igualdade resultaria em descaracterização. Esta produção, que envolve autores brasileiros e canadenses, traduz o intercâmbio bem sucedido entre…

Ementa Diversidade étnico-cultural e Educação. Multiculturalismo, teorias e política educacional. Formação do professor e prática pedagógica em ambientes educacionais multiculturais. Ética na escola. Relações de poder, gênero, raça e representações sociais. A igualdade e a equidade como perspectivas para a educação e possibilidades da ética no cotidiano das escolas. Objetivos Compreender as teorias e a política educacional relativa ao papel da escola e dos educadores, em relação…

Complutense de Madri, título de Suficiência Investigadora pela Universidade de Alcalá. Título de Doutor em Educação pela Universidade de Alcalá. Título de Ciclo Elemental do Idioma Português pela Escola Oficial de Idiomas. Orientador no Colégio Espanhol Miguel de Cervantes de São Paulo (Brasil). Assessor do Departamento de Atenção à Diversidade do Ministério de Educação e Ciência da Direção Provincial de Guadalajara. Diretor do Centro de Professores e Recursos do Ministério de Educação e…

preservação de seu aperfeiçoamento moral, intelectual e educacional, espiritual e social. Nesta ordem de idéia, não se defende que o direito da pessoa portadora de deficiência seja superior ao dos demais, porém observada a proporcionalidade dentro do critério de igualdade, o direito da pessoa portadora de deficiência adequar-se a uma categoria diferenciada e diversificada, exige a efetiva tutela do Estado no desempenho de políticas públicas, notadamente com a adoção de…

refletir a questão da cidadania ativa como paradigma da Educação na contemporaneidade, diante dos desafios educacionais que se enfrenta enquanto práxis do cotidiano da sociedade brasileira. Considera-se aqui, que a educação para a cidadania é uma tentativa de fazer com que haja maior conscientização da sociedade afim de que ela entenda e assuma o seu papel diante das responsabilidades sociais e políticas que lhe cabem. A pesquisa será bibliográfica com obras de autores estudiosos do…

temáticas que desencadearam um processo de mobilização e discussão sobre a diversidade, sendo que em vários contextos eles estão interrelacionados ou interseccionados. A diversidade, entendida como construção histórica, social, cultural e política das diferenças, realiza-se em meio às relações de poder e ao crescimento das desigualdades e da crise econômica que se acentuam no contexto nacional e internacional. Não se pode negar, nesse debate, os efeitos da desigualdade socioeconômica…

quando se trata de inclusão significa compreender dar oportunidades a essas pessoas com deficiência, raças,sexo ou etnias é fazer parte no cotidiano escolar. Portanto falar da escola inclusiva significa não só o aluno estar matriculado no sistema educacional, mas também que o mesmo adquira conhecimento, que tenha condições de participar das atividades escolares e desenvolva o aprendizado dentro de suas possibilidades. Entende-se que a escola inclusiva precisa estar organizada para…

no processo ensino-aprendizagem, assim como professores, técnicos de informática, direção, equipe pedagógica, assim como também a família. 2. DESENVOLVIMENTO . A presença cada vez maior de alunos com deficiência intelectual no sistema educacional convencional está obrigando as escolas a adaptarem seus conceitos pedagógicos. Segundo o Censo Escolar, entre 2005 e 2011, as matrículas de crianças e jovens com algum tipo de necessidade especial (intelectual, visual, motora e…

RESPEITANDO AS DIFERÊNÇAS NA ESCOLA INCLUSIVA...........8 TEMA III- COMPOMENTES PARA A FOERMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA........................................................................................ 10 TEMA IV- INTRODUÇÃO É um processo em que amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática, e das características de sua escola e o das…