Políticas Educacionais Igualdade E Diferenças Miguel

deficiência, na perspectiva da dignidade humana. Palavras-chave: deficiência, direitos humanos, educação, inclusão, INTRODUÇÃO O movimento de inclusão surgiu para lidar com os altos índices de exclusão, de discriminação e desigualdades educacionais presentes na maioria dos sistemas de educação em todo o mundo. O primeiro momento no caminho da educação para a inclusão das pessoas com deficiência se deu com a criação de escolas especiais, com programas separados para estes…

suas especificidades (psicológica, emocional, cognitiva, física, etc...) devem ser respeitadas. As políticas educacionais atuais confirmam em muitos momentos o projeto igualitarista e universalista da Modernidade. No geral, elas participam do esforço da Modernidade para superar o que se chamou de estado da natureza, a fim de domesticar os que diferem do padrão. Como incluir as diferenças a partir de um plano racional de atuação que os extingue ou os põe de lado “como refugo que…

Revista Eventos Pedagógicos v.3, n.2, p. 386 - 398, Maio - Jul. 2012 EDUCAÇÃO DO CAMPO: um novo paradigma Juliano Batista dos Santos* Thiago Barros Miguel** RESUMO O presente artigo tem como objetivo abordar querelas relacionadas às políticas públicas voltadas ao campo, em específico à educação do campo, tanto na formação quanto na escolha do educador, bem como em sua eficácia na relação com os discentes das áreas rurais. Durante a discussão é abordado a ideia de que não basta simplesmente a

educação emerge nos discursos políticos como meio de mobilização no contexto das transformações sociais, tornando-se necessárias possíveis mudanças no contexto escolar. Compreender a complexidade da cancha educacional de hoje, exige uma visão panorâmica da origem e evolução das transformações educacionais e isso só é possível através da analise da História da Educação. Sendo a educação um processo não acabado, logo ao longo da história humana está em construção, surgi inerente à…

processo de inclusão escolar, as políticas públicas na área da Educação Especial. 5 Pontos que evidenciam as características da Educação Especial na atualidade. 7 PONTOS RELEVANTES 9 que é inclusão? 9 Quais as principais características de uma escola inclusiva? 10 Conclusão do vídeo assistido e das músicas ouvidas. 12 Formação Profissional do Futuro Pedagogo 13 Conclusão 16 Referencias Bibliográficas 17 Introdução A Educação de alunos com necessidades educacionais especiais que tem…

grande maioria, os disléxicos de início são taxados de preguiçosos e deixados a margem da sociedade, não recebendo os cuidados educacionais dignos. Por isso, se historicamente essa parcela da população foi negligenciada resultando na ausência de retorno produtivo que teriam condições de oferecer, chegou a hora de modificar esse paradigma, não só através de políticas públicas, mas também de privadas, visto integrarem o rol dos direitos da personalidade. Restringe-se o presente…

“Teoria Política Clássica” Pâmela Fernanda Carneiro RA: 1067805 Licenciatura em História Fundamentos da Educação Inclusiva. Profº Luis Henrique Marques Pólo de São Miguel do Guaporé Rondônia Agosto/2013 EXPONHA COMO HOBBES ENTENDENDO O ESTADO DE NATUREZA: o jusnaturalismo inicia-se em meados do século 17 com Tomas Hobbes, e que continua influenciando fortemente a filosofia política do final do século 18 e inicio

1ª Disciplina: Educação e Diversidade Carga horária: 80 Ementa Discussão teórica sobre o multiculturalismo. A igualdade e a equidade como perspectivas para a educação. Relações de alteridade e tolerância às diversidades. Elementos históricos sociais e culturais da luta pelos direitos étnico-raciais. Conceituação histórico-crítica das categorias de raça, gênero e etnia. As políticas de equidade de gênero e a educação. A dimensão biológica e cultural nas questões de sexo e gênero.…

21/11/2000 e nº 02 de 11 de setembro de 2001 e pela Lei nº 10.845, de 5 de março de 2004. Elas dispõem sobre acesso e permanência dos alunos portadores de necessidades especiais (PNEES) no ensino regular, e ações que viabilizam essa nova realidade educacional. A LDB (lei de diretrizes e bases) em seu capítulo v art.58,59 e 60 também trata da educação especial deixando claro desde o significado de educação inclusiva á maneira como ela deve ser efetivada. CAPITULO V DA EDUCAÇÃO ESPECIAL…

sócio-eduacativas com crianças e adolescentes, em complementação às atividades escolares - população beneficiada: crianças e adolescentes de 7 a 14 anos; atendimento a 11.849 jovens e adolescentes. Igualdade nas Diferenças Educacional Assistencial: Inclusão escolar, assegurando o atendimento ao aluno com necessidades educacionais especiais em classes comuns, em complementação às atividades escolares; atendimento concedido a 10.615 alunos, sendo jovens e adolescentes entre 7 a 14 anos. …