Educacao especial inclusao

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO TEMA I- INCLUSÃO SOCIAL................................................................................4
TEMA II- RESPEITANDO AS DIFERÊNÇAS NA ESCOLA INCLUSIVA...........8
TEMA III- COMPOMENTES PARA A FOERMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA........................................................................................ 10
TEMA IV-

INTRODUÇÃO
É um processo em que amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática, e das características de sua escola e o das variáveis educacionais de tempo e oportunidades.
A legislação brasileira prevê a integração do educando com necessidades especiais no sistema de ensino. Portanto a inclusão escolar é um dos maiores desafios encontrado pelos profissionais, pelo fato de não haver soluções prontas. É responsabilidade de todos os profissionais envolvidos na educação, promover a inclusão, destruir as barreiras da desigualdade e preconceitos.
As escolas precisam sair do comodismo em que encontra a inclusão especial.

Inclusão é: Atender aos estudantes portadores de necessidades especiais na vizinhança de sua residência.
Proporcionar a ampliação do acesso destes alunos às classes comuns.

INCLUSÃO SOCIAL
Perceber que as crianças podem aprender juntas, embora tendo objetivos e processos diferentes.
Propiciar aos professores da classe comum um suporte técnico, e um atendimento integrado.
Levar os professores a estabelecer formas criativas de atuação com as crianças portadoras de diferenças
Inclusão é um processo constante que precisa ser continuamente revisto.
É a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com as pessoas diferentes o de nós. Inclusão é estar com, é, interagir com o outro. (Maria Teresa Eglér).

Um senso de pertencer: Filosofia e visão de todas as crianças pertencem