Políticas Curriculares Estado E Regulação

..................... 21 José Augusto Pacheco e Maria Rita N.S. Oliveira 3. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES E PROFESSORES EM PORTUGAL....................................................... 45 José Augusto Pacheco 4. EM BUSCA DA AUTONOMIA DOCENTE NAS PRÁTICAS CURRICULARES NO BRASIL.......................................... 69 Antonio Flavio Barbosa Moreira 5. DESAFIOS dO SÉCULO XXI ÀS POLÍTICAS CURRICULARES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PORTUGAL.......................................

HOMEM DO CAMPO Dias Martins, Zélia1 Drª Mirna Susana Vieira de Martinez2 RESUMO O presente artigo apresenta uma investigação realizada com professores que atuam em escolas fixadas na zona rural, na região compreendida como metade sul do estado do Rio Grande do Sul. O estudo trouxe, por objetivo, uma reflexão sobre o êxodo do jovem do campo e as implicações dos currículos das escolas rurais quanto ao trabalho com valores culturais que deveriam fortalecer a identidade desses…

cidadão. A avaliação da educação configura-se como vetor estruturante de políticas publica. Comente. R Nas políticas publicas de avaliação temos o SAEB, ENEM, SINAES que são varias expressões destes poderes nas definições curriculares nos critérios de avaliação institucional ou para ingresso no próprio mercado de trabalho. Os órgãos gerenciadores das políticas publicas, de avaliação já reconhecem a necessidade de cada estado e município organizar processo de avaliação que possam…

de Estocolmo em 1972 e sistematizado em 1987 pelo Relatório Brundtland, ou o Nosso Futuro Comum (CMMAD, 1991), elaborado pela Comissão Mundial para o Meio Ambiente e Desenvolvimento da ONU. Nesse Relatório, desenvolvimento sustentável não é um estado permanente de harmonia, mas um processo de mudança no qual a exploração dos recursos, a orientação dos investimentos, os rumos do desenvolvimento tecnológico e a mudança institucional estão de acordo com as necessidades atuais e futuras (CMMAD

POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO: O ENEM E A ESCOLA DE ENSINO MÉDIO TESE DE DOUTORADO DEDICATÓRIA Aos professores que, por diferentes motivos, interromperam seus estudos de pós-graduação ou não tiveram acesso a ele. 5 AGRADECIMENTOS Considerando que agradecimento é a memória do coração, aqui faço os meus: • À PUC-SP que me acolheu em distintos momentos da minha trajetória acadêmica; • Aos professores desta instituição e, particularmente, à professora…

Documento-Referência EIXO II Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação 58 A educação com qualidade social e a democratização da gestão implicam a garan- tia do direito à educação para todos, por meio de políticas públicas, materializadas em programas e ações articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas Implicam, também, processos de avaliação,…

uma atração emocional, sem esclarecer nunca o significado que se lhes quer atribuir. Há casos em que este sentido de slogan, de palavra com aura, é muito mais evidente. Tomemos o exemplo da qualidade da educação. Atualmente, todo programa, toda política, toda pesquisa, toda reivindicação educativa é feita em nome da qualidade, porém citá-la sem mais nem menos é, às vezes, um recurso para não defini-la. Remeter à expressão “qualidade da educação”, em vez de explicitar seus diversos…

ineditismo desses números traz consigo algumas inquietações: Como alinhar as Políticas Públicas com as novas demandas da sociedade? Que modelos de Gestão adotar? Como manter a equipe motivada e ultrapassar os entraves de comunicação? Os processos de formação em EAD, antes restritos a cursos de graduação, pós-graduação e formação continuada, também abrangerão o Ensino Médio por meio das novas medidas adotadas nas Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio. A nova configuração do Ensino…

desenvolvimento de diferentes relações de produção impuseram nova ordem de organização econômica e política, com reflexos em vários aspectos da vida social. Na área da saúde, verificam-se proposições e o desenvolvimento de alternativas para adequação do setor a essa ordem estabelecida. As premissas e os valores do projeto neoliberal fundamentam-se nos pressupostos da desresponsabilização do Estado quanto à garantia de direitos sociais, com diminuição do gasto social e focalização…

federalização do Estado brasileiro. Contudo, tramita no Congresso Nacional o PL 1.592/2003, que visa fixar diretrizes nacionais para as carreiras dos profissionais da educação, com vistas a homogeneizar a regulação profissional. A CNTE apóia a aprovação imediata do referido Projeto de Lei. * Resolução CEB/CNE nº 03/1997 Diretrizes Nacionais para a Carreira dos Profissionais do Magistério, com base na Lei 9.424/1996 – Fundef. * Parecer CEB nº 01/1999 – Institui as Diretrizes…