Políticas Curriculares Estado E Regulação

Resumo: DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: concepções em disputa As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia (DCNP) resultaram de um longo e agitado processo de elaboração. Para a composição das diretrizes, como inicio da reforma do ensino superior, foram nove anos de muitas discussões, disputas e tentativas de acordo. A demora deste processo é consequência das diferentes propostas e ideias de formação de professores/educadores e

constitui grande desafio para os Coordenadores de Cursos, em face das dificuldades de conciliação das atividades técnico administrativas com as de dimensão pedagógica - análise criteriosa dos resultados do ENADE e do SINAES, revisões sobre as matrizes curriculares, apresentação de projetos inovadores que possibilitem a longevidade do curso, revisão do projeto pedagógico do curso. É necessário que o Coordenador amplie em muito suas competências, sendo profundo conhecedor do PDI – Plano de…

Disciplinas (oito): Estado e Sociedade no Brasil – 45h. Teorias organizacionais e abordagens para o Estudo do Estado – 45h Planejamento estratégico organizacional no setor público: estudos de casos -45h. Metodologia científica e orientação para Monografia – 45h. Licitações e contratos administrativos – 45h. Políticas da Educação no Brasil – 45h. Organização, processos e tomada de decisões – 45h. Qualidade de vida no trabalho, motivação, capacidades e competências – 45h. 3.2 Ementas…

TRABALHO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL CLEONICE SANTANA DA SILVA MÓDULO VI Paulo Afonso - Ba Outubro/ 2010 CLEONICE SANTANA DA SILVA TRABALHO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Paulo Afonso - Ba Outubro/ 2010 SUMÁRIO 1. PROJETO DE INTERVENÇÃO.............................................

globalização que se entende por novo modos de regulação do Estado, ou seja, regulação econômica e social. Nesse sentido, a regulação do trabalho é um importante foco, já que o modelo de regulação social até então em vigor estava centrado na regulamentação do trabalho, na sua transformação em emprego e, consequentemente, promessa de futuro permanente e estável na vida dos que não detêm propriedades. A emergência de novos modelos de regulação social tem resultado em desregulação do mercado

III SEMINÁRIO POLÍTICAS SOCIAIS E CIDADANIA AUTORES DO TRABALHO: Maria da Conceição Vasconcelos Gonçalves; Vera Núbia Santos Reflexões sobre participação e controle social na formação em Serviço Social RESUMO: A proposta deste trabalho é a de elaborar algumas reflexões sobre as categorias Participação e Controle Social e estabelecer uma relação com a formação profissional desencadeada no espaço de uma universidade pública e mais especificamente no curso de Serviço Social. A motivação para

obtenção do título de especialista em Psicologia da Educação. Orientador: Sílvia de Contaldo. Banca Examinadora: Este trabalho é dedicado à minha mãe, Cláudia de Pádua Torres, por ter estado sempre ao meu lado. AGRADECIMENTOS A todos os professores e colegas do curso de Psicologia da Educação, PREPES- PUC MG, que compartilharam seus conhecimentos e experiências muito ricas e de muita influência para meu aprendizado.…

Reorganização Curricular Ensino Básico Ministério da Educação Departamento da Educação Básica Avaliação das Aprendizagens Das concepções às práticas Título Reorganização Curricular do Ensino Básico Avaliação das Aprendizagens Das concepções às práticas Despacho Normativo 30/2001 de 19 de Julho Editor Ministério da Educação Departamento da Educação Básica Av. 24 de Julho, 140 – 1300 Lisboa Director do Departamento Paulo Abrantes Coordenação Paulo Abrantes Filomena Araújo Autores

1. A REFORMA EDUCACIONAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: CURRÍCULO E A LÓGICA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS Para compreender as mudanças curriculares adotadas pela política pública educacional do Estado de São Paulo tomamos em consideração o contexto político, econômico e social brasileiro da década de 1990, posto que neste trabalho toma-se a reforma curricular como desdobramento de uma reforma na educação estadual paulista iniciada em concomitância com as reformas promovidas durante o governo…

realidade da saúde da população brasileira; V - fortalecer a política de educação permanente com a integração ensino-serviço, por meio da atuação das instituições de educação superior na supervisão acadêmica das atividades desenvolvidas pelos médicos; VI - promover a troca de conhecimentos e experiências entre profissionais da saúde brasileiros e médicos formados em instituições estrangeiras; VII - aperfeiçoar médicos nas políticas públicas de saúde do País e na organização e funcionamento do