Politicas Públicas Descentralização Da Educação

------------------------------------------------------------------------------------------ 47 2.1 Algumas Conclusões -------------------------------------------------------------- 66 CAPÍTULO 3. OS ANOS POSTERIORES À PUBLICAÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (1996-2000) -------------- 68 3.1 Algumas Conclusões ------------------------------------------------------------- 107 CAPÍTULO 4. O INÍCIO DOS ANOS 2000…

Tipos de políticas públicas.As políticas públicas podem ter vários objetivos e particularidades distintas. São muitos tipos de Políticas Públicas e iremos apresentar os principais modelos que auxiliam na compreensão dos conceitos relacionados as Políticas Públicas. A princípio, política pública são as atitudes tomadas ou não pelo governo e os impactos dessas ações e omissões. Nesse tipo de política, busca-se compreender o que se quer fazer e o que deixou de ser feito. Além disso,…

visto que a alimentação escolar vem marcando o caminhar da educação, e é um contexto amplo que desde da década de 40 vem ganhando importância para os órgão públicos onde busca aprimorar, ampliar e dar acesso cada vez mais em uma alimentação saudável e sustentável. A politica pública do PNAE garante por meio de transferências de recursos financeiros e complementação financeira do município, a alimentação escolar dos alunos de toda a educação básica. O foco desse estudo é o PNAE-…

ARAPIRACA-AL 2013 GESTÃO DE PESSOAS: GESTÃO DEMOCRÁTICA E ORGANIZADA PEOPLE MANAGEMENT: DEMOCRATIC MANAGEMENT AND ORGANIZED Sandra Maria Dos Santos e André Luiz Coelho Chaves RESUMO A educação é importante na vida de todas as pessoas. É importante não perder de vista o fato de que, embora todos os grupos que atuam na escola tenham a aprendizagem do aluno como ponto de partida e de chegada de sua atuação, nem sempre o trabalho realizado

SUMÁRIO 1. Introdução.............................................................................................................................2 2. Implicações da Reforma de Estado na Politica de Assistência Social.................................3 2.1 O que são os direitos sociais?............................................................................................4 2.2 A inovação com a constituição federal de 1988..............................................................5 2

1 PARTICIPAÇÃO POPULAR: CONTRADIÇÕES DA DESCENTRALIZAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL EM POÇÕES - BA Kátia Rocha Almeida UFBA, Mestranda em Geografia Katiageo1@yahoo.com.br RESUMO: O objetivo do presente trabalho é compreender como se dá a “participação popular”, imbricada no discurso da “descentralização” intergovernamental e entre o Estado e a sociedade e contraditoriamente da prática centralizadora inerente ao poder exercido pelo Estado no “território”. Neste sentido, que se…

fazer e pensar a educação, novos espaços sociais de diálogo e manifestações de opiniões e reivindicações, a fim de possibilitar uma formação política que contemple o novo modo de agir da comunidade escolar conforme a Lei de Diretrizes e Bases - LDB 9394/96 e demais legislações em vigor que surgiram para reforçar as diretrizes instituídas pela Constituição Federal de 1988. A educação brasileira vem conquistando melhoria em seus serviços, porém ainda está longe de se ter uma educação…

Administração Pública (Direta e Indireta) Florianópolis 2011 Índice 1. Introdução 3 2. Administração Pública 4 3. Administração Indireta......................................................................................................... 6 3.1.Autarquias..................................................................................................................6 3.2.Fundações.............................................................

do modelo neoliberal baseado nos estudos de Friedrich Hayek e Milton Friedman – este, outro representante desse modelo. Mostra as concepções que os neoliberais têm a respeito do homem, da sociedade, da democracia, do Estado e, principalmente, das políticas socioeducacionais. A ideia de indivíduo e de sociedade, de acordo com a concepção neoliberal, mostra a desigualdade dos homens como pressuposto fundamental, pois são todos diferentes em capacidades e necessidades. Os objetivos…

As políticas educacionais brasileiras foram amplamente influenciadas pelas alterações implementadas, após 1995, na forma de organização do Estado, em particular pela expansão das influências das diretrizes dos organismos internacionais e pelas alterações na estrutura do Estado, demarcadas, nitidamente, pelo Plano Diretor de Reforma do Aparelho do Estado, do Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado (MARE). As unidades educacionais também sofreram as conseqüências de…