Politicas Educacionais E Discursos Pedagogicos

Revista Brasileira de Educação Especial Print version ISSN 1413-6538 Rev. bras. educ. espec. vol.17 no.spe1 Marília May/Aug. 2011 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382011000400009 A política de educação especial no Brasil (1991-2011): uma análise da produção do GT15 - educação especial da ANPED Special education policy in Brazil (1991-2011): an analysis of the production of anped special education work group Rosalba Maria Cardoso GarciaI; Maria Helena MichelsII IDoutora…

Aprendizagem Considere o texto, (em anexo) “A influência da teoria do Capital Humano e da Teoria do Capital Social nas políticas educacionais brasileiras da atualidade” e identifique como essas teorias influenciaram as políticas educacionais brasileiras. O estudo de influências do capitalismo internacional na educação brasileira nas décadas de 1960 e de 1970 enfatiza o discurso de apresentação da teoria do capital humano como fundamento e teleologia da pedagogia tecnicista. De…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA análise das contradições do discurso e da prática referente à formação de professores Manhuaçu 2011 análise das contradições do discurso e da prática referente à formação de professores Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de…

para a construção de uma gestão mais democrática. O artigo será norteado por alguns conceitos, sendo que para isso contarei com a LDB e com alguns autores, dentre eles, os principais: Gadotti, Luckesi, Libâneo. PALAVRAS-CHAVE: 1 Gestão Escolar. 2 Discurso/Prática. 3 Desafios. _____________________________ INTRODUÇÃO Este trabalho é pertinente devido algumas mudanças que vêm ocorrendo no ambiente escolar de uma Escola Municipal, situada em Ibirité/MG, sendo aqui denominada…

Resumo do Livro “Política Educacional no Brasil: Introdução Histórica” (2007) – POEB – Profª Drª Doris Accioly Ariel Leandro dos Santos, nº USP 7277882 Introdução O objetivo do livro é relembrar das políticas educacionais e elaborar um mapa de sua trajetória e alimentar novos olhares para estudos posteriores, acreditando que existe um elo vivo entre o passado e o presente permitido pela História. A alternativa metodológica escolhida apontou para uma perspectiva cronológica. Os…

Guedes Fernandes COORDENADORES DE CURSOS ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS FILOSOFIA FÍSICA LETRAS PORTUGUÊS LETRAS INGLÊS MATEMÁTICA PEDAGOGIA QUÍMICA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EQUIPE DE DESENVOLVIMENTO TÉCNICOS EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS EDIÇÃO PROJETO GRÁFICO DIAGRAMAÇÃO REVISÃO ORTOGRÁFICA REVISÃO GRÁFICA Zilda Vieira Chaves Ubirajara Santana Assunção Djane Oliveira de Brito Roberto Denes Quaresma Rêgo Samuel Falcão Silva Jhayson Phillipe Santos Soares de Lima…

urbanizando. Por tudo isto é que os anos 50 se caracterizaram por uma profunda modificação na sociedade brasileira. Nesta década o Brasil inicia os primeiros passos para entrar no caminho do desenvolvimento econômico. Foram anos de intensa movimentação política culminando com a chegada de Juscelino à presidencia, prometendo modernizar o Brasil. Seu grande feito que o projetou para história foi a contruçao de Brasília a nova capital. A novidade governamental foi seus planos de metas,…

mais complicado pois, como manter uma escola plural em termos de politicas educacionais, professores, alunos, métodos de trabalho e ao mesmo tempo uma escola igualitária? A escola hoje é um lugar de diferença e não mais de equalização. Não se aventura mais a projetar uma escola formatadora, a favor de uma igualdade geral e de um mundo homogêneo como nos séculos XVII, XIX e até meados do século XX. - Para Neto o discurso pedagógico atual é a igualdade mantendo as diferenças, ou até…

escolar actual. O autor interroga-se sobre a existência dessas tendências e/ou movimentos pedagógicos e do seu significado, intentando responder à pergunta; para onde caminha a educação/formação? Este questionamento leva-o a analisar as repercussões pedagógicas nos novos tempos e nos diversos espaços educativos. A emergência das tendências educativas intercepta-se com o novo sujeito histórico-pedagógico em três vectores: o primeiro vector constitui a conexão dos professores…

Social Marcos Fábio Alexandre Nicolau Doutorando em Educação UFC – 5º semestre Disciplina: Filosofia da Educação RESUMO: Nossa proposta é a de analisar como a teoria pedagógica de Rousseau exime-se de uma possível crítica de ambigüidade de projetos pedagógicos, pois enquanto no Emílio, Rousseau persegue uma formação naturalista, onde o sujeito tem por objetivo reconstituir o homem natural, falseado pela civilização, no Contrato Social, Rousseau persegue uma formação social, ou seja,…