Fim da autoridade renaut alain 2005

Kant: Educar para a autonomia 17 2.2 | Arendt: Autoridade educativa como responsabilização pelo Mundo 21 2.3 | Mendel: Autoridade e Conflito 25 2.4 | Renaut: Autoridade e os valores da democracia 32 CAPÍTULO III | O PAPEL DAS PERSONAGENS DA RELAÇÃO EDUCATIVA À LUZ DO PENSAMENTO DE ARENDT, KANT, MENDEL E RENAUT 41 CAPÍTULO IV | HOUSSAYE: A CRISE DA AUTORIDADE E A AUTORIDADE DA CRISE 49 CONCLUSÃO 56 BIBLIOGRAFIA 58 4|P ági na RESUMO A superficialidade que o mundo atual “empresta” às abordagens/significações de temáticas que, apesar de complexas, são consideradas próximas e de fácil compreensão, faz com que a problemática da educação se dilua numa abordagem plena de lugarescomuns e que qualquer pessoa arrisque a apresentar uma “solução” para os males que têm vindo a emergir. A complexidade do presente, nomeadamente no que concerne às relações sociais e interpessoais, reflete-se no fenómeno educativo atual (familiar e escolar) e conduz a dificuldades que se traduzem na crise de legitimidade das instituições responsáveis pela função educativa e que suscitam interrogações acerca da autoridade. É em torno de questões emergentes da problemática analisada que esta dissertação se irá tecer, convocando, para isso, pensadores como tal Immanuel Kant, Hannah Arendt, Gerard Mendel, Alain Renaut e Jean Houssaye. Palavras – Chave: Autoridade; Poder; Educação; Relação Educativa. 5|P ági na ABSTRACT The lightness the present world…

O presente trabalho tem como objetivo o estudo da teoria da justiça como equidade de John Rawls, considerando o aspecto liberalista de sua teoria política, tendo como finalidade uma crítica a sua idéia de uma sociedade justa a partir de direitos fundamentais compartilhados igualmente por cada individuo, indiferente a qualquer concepção de ‘bem’, entendida nos termos da concepção comunitaristas que alguns teóricos contemporâneos defendem. Palavras-chave: Justiça. Igualdade. John…

Crescimento econômico 1 Crescimento econômico É preciso fazer uma distinção entre os vários tipos de crescimento econômico (português brasileiro) ou económico (português europeu) A forma mais clássica e tradicional de se medir o crescimento econômico de um país é medir o crescimento de seu Produto Interno Bruto - PIB. Quando se pretende fazer comparações internacionais o método mais eficaz é o método da Paridade do poder de compra. Outros métodos que utilizam a taxa de câmbio…

referem tais terminologias, iniciados nos anos 60 e evidenciados a partir dos anos 80. Giddens utiliza os termos alta modernidade, ou modernidade tardia, designando-os como a “pre sente fase de desenvolvimento das instituições modernas, marcada pela radicalização e globalização dos traços básicos da modernidade” 2008 26/03/2008, 09:54 (Giddens, 2002, p.221). De qualquer forma, “a necessidade de adjetivos ou prefixos é um sintoma maior da indecisão teórica corrente”…

Direitos da Criança, bem como algumas de suas repercussões no Brasil. Nosso interesse de apresentar e discutir a literatura sobre a Convenção decorre não só da escassez da bibliografia brasileira, apesar da célere ratificação do documento pelo Brasil e de ele ter inspirado a elaboração do art. 227 da Constituição Brasileira de 1988 e do Estatuto da Criança e do Adolescente. Deriva, sobretudo, de sua inovação na representação de infância e dos direitos da criança e, em consequência,…

orientada, as quais permaneciam suportadas por premissas aristotélicas de causalidade final e pelo criacionismo cristão medieval, tenderam a dar lugar a visões mecanicistas e matemáticas – a essência da coisa natural não consistia já na determinação da sua finalidade, mas na sua presença num mundo determinado pela causalidade eficiente descrita pela física e pela mecânica dos corpos. Por conseguinte, as ciências naturais não mais puderam ser justificadas pela teologia, mas ao invés…

“a televisão destrói a linha divisória entre infância e vida adulta de três maneiras, todas relacionadas com sua acessibilidade indiferenciada: primeiro, porque não requer treinamento para apreender sua forma; segundo porque não faz exigências complexas nem à mente nem ao comportamento; e terceiro porque não segrega seu público” (1999, 94). Como ‘meio que escancara tudo’2, a televisão não requer nenhum saber altamente especializado para a apreensão de seu conteúdo, não se funda…

sociedad; posmodernidad. Introdução A criação, no final da década de 90, das primeiras políticas públicas voltadas para os jovens, colocou a necessidade de se entender as especificidades deste público, o acesso a direitos, o papel das políticas públicas, entre outros aspectos. Diante desse cenário, o Congresso Nacional vem debatendo, nos últimos anos, o Estatuto da Juventude, na tentativa de criar pontos de convergências e estabelecer um marco regulatório sobre a juventude no…

............................................. 20 1. A REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA NA ANTIGUIDADE CLÁSSICA ................................... 20 1.1. A Criança na Civilização Grega ..................................................................................................... 22 1.1.1. A antiguidade grega e as primeiras interrogações teóricas sobre a infância................................... 25 1.1.2. A criança…

racionalismo e o iluminismo, do evoluciolismo e suas expressões filosóficas, com o advento do romantismo e das religiões comparadas. descrever este primado do nacional juntamente com os diversos direitos fundamentais, o sistema educativo, a política social, a paisagem pluripartidária, a fiscalidade, a língua, a história, a literatura, os meios de transporte, as vias de comunicação, a infraestrutura, os controles de fronteira e o passaporte etc. Na segunda modernidade, junto à sociedade…