questionario plt didatica

Questionário PLT Didática. Pag 287 á 315 1 - Explique a diferença entre os conceitos de testar, medir e avaliar; explique cada um . Testar significa submeter a um teste ou experiência , verifica o desempenho de alguém ou alguma coisa (material , maquina etc.) através de situações previamente organizadas, chamada testes . Medir significa determinar quantidade, tendo por base um sistema de unidades convencionais. Medida ( metro, quilo,litro), unidades de tempo (horas ,minutos ,segundos). O resultado de medidas é expresso em números, daí sua objetividade e exatidão. Avaliar é julgar ou fazer uma apreciação sobre alguém ou alguma coisa , tendo como base uma escala de valores . Assim, a avaliação consiste na coleta de dados quantitativos e qualitativos e na sua interpretação desses dados como base em critérios previamente definidos . A diferença entre esses três conceitos é que há amplitude diferente, porem eles se completam. Medir é um termo mais amplo que testar, pois os testes constituem uma das formas de medida. Avaliar é mais abrangente que os outros dois , pois inclui a utilização tanto de instrumentos quantitativos quanto de dados qualitativos . 2- explique a relação entre avaliação formativa e o mecanismo de feedback A avaliação formativa tem como objetivo verificar se os objetivos estabelecidos para a aprendizagem foram atingidos . Ao avaliar o progresso de seus alunos na aprendizagem, o professor pode obter informações valiosas sobre seu próprio trabalho

Capitulo 1 Didática e Filosofia. 1 – Educação e ensino. A palavra educação tem sido utilizada ao longo do tempo, com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio de transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. A educação é uma manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está…

Capítulos do PLT :1 e 2 Tema 2: Principais Matrizes Teóricas AVA 2 Psicologia da Educação da Psicologia. Capítulos do PLT:3,4 e 5 Fundamentos Filosóficos Tema 1: Filosofia e Filosofia da 13/08/2013 1 da Educação Educação. Capítulos do PLT: 1,2 e 3 Tema 2: A Dimensão Cultural da Fundamentos Filosóficos Educação: Somos os Construtores da AVA 2 da Educação Nossa Humanidade.Capítulos do PLT: 4e5 Tema 3: Abordagens da Psicologia 15/08/2013 3 Psicologia da Educação…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

DIDÁTICA Maria José REVISÃO 2 “A palavra revela-nos o mundo e, por meio dela, saímos de nós, interferimos no mundo e deixamos que ele venha a nós, captando, conhecendo, interferindo e transcendendo nossa consciência” . (FAZENDA, 1994) POR FALAR EM PALAVRAS... REVISÃO •A palavra revela o mundo •Comunicação •Formação •Diálogo •Sentido •Linguagem •Problematizar •Transformação •Informação •Formação •Ação •Bibliografia: PLT •ATPS •Avaliação •Procedimentos metodológicos •Projetos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem, desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

ensino da língua materna; a variação linguística como fenômeno intrínseco à língua em uso, o preconceito lingüístico e como combatê-lo no ensino da língua materna, e como elaborar uma sequência didática de um assunto a ser explorado com os alunos. Deste modo, os estudantes do Curso de Pedagogia terão oportunidade de desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento; realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos sobre seus…

DIDÁTICA O QUE É DIDÁTICA? Didática vem do grego didaktiké e significa a .arte de ensinar tudo a todos. Ensinar de modo certo para obter resultados; Ensinar de modo fácil (prazeroso); Ensinar de modo sólido (não superficial) Saber ensinar! Evolução histórica da didática Cap 1 PLT Da antiguidade até o início do século XIX,predominou na prática escolar uma aprendizagem passivo e receptivo. Aprender = Memorizar. O professor utilizava o procedimento de perguntas e…

Etapa 1 (Passo4)católica se opós, logo houve reação com o movimento Contrarreforma. Neste século , os cólegios foram organizados pelas ordem católicas, qual interesse era a evangelização de crianças e jovens.Como representantes da Companhia de Jesus ,os jesuítas instituiram disciplinas rígidas e tinham como intuito a propagação da fé ,davam preferência ao ensinamento do latim. Com o desejo dos pedagogos em mudar a direção do ensino não só as práticas didáticas mas também o que era…

UNIDERP/ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA PEDAGOGIA – LICENCIATURA – 1ª e 2ª SÉRIES DIDÁTICA ANA ELISA GÂNDARA - RA 6532281030 LUCAS DE OLIVEIRA MANGERONA - RA 8190762198 ROSÂNGELA M. N. CAVALMORETTI - RA 6788419817 ROSEMEIRE R. BERBERT MEIRA - RA 6997492970 TAISA GRASIELE GIACOMINI BRASIL - RA 8308766482 “PLANO DE AULA – ENSINO INFANTIL ” Tutor à Distância: LUDMILLA…