faz muito tempo

com objetivo de realizar o desafio proposto, onde para tanto dividimos as tarefas que foram sendo executadas no decorrer do bimestre, as quais exigiram, leituras do livro PLT, caderno de atividades e pesquisas na internet. No primeiro momento o trabalho aborda às contribuições de Froebel, nas atividades lúdicas educativas, em seguida apresenta dois exemplos de atividades potencialmente aplicável à educação de crianças, onde a primeira contempla a Educação infantil de 0 – 5 anos e a segunda o Ensino Fundamental de 6 – 10 anos, logo após relata o desenvolvimento e a aplicação de atividades lúdicas em sala de aula, finalizando com uma pesquisa sobre Brinquedoteca. O grupo formou-se no início do semestre, com objetivo de realizar o desafio proposto, onde para tanto dividimos as tarefas que foram sendo executadas no decorrer do bimestre, as quais exigiram, leituras do livro PLT, caderno de atividades e pesquisas na internet. No primeiro momento o trabalho aborda às contribuições de Froebel, nas atividades lúdicas educativas, em seguida apresenta dois exemplos de atividades potencialmente aplicável à educação de crianças, onde a primeira contempla a Educação infantil de 0 – 5 anos e a segunda o Ensino Fundamental de 6 – 10 anos, logo após relata o desenvolvimento e a aplicação de atividades lúdicas em sala de aula, finalizando com uma pesquisa sobre Brinquedoteca.

Educação Lúdica Etapa 1 Aula-tema: As bases teóricas da educação lúdica. A ludicidade na educação. O jogo, o brinquedo e a brincadeira (Aula 1,2 e 3). Passo 1: Preparar um folder usando o programa Microsoft Office entrando no editor Publisher e escolhendo um modelo de folheto para divulgar o evento. O folheto deve ser construído a partir da escolha de um modelo selecionado pelo grupo, tendo impressão na frente e no verso. Lembrar-se de que a construção de uma apresentação…

ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA Bibliografia Justificativa Rau, Maria Cristina Trois Dorneles. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. 2 ed. Curitiba: Ibpex, 2011. O livro demonstra a importância da ludicidade, do brincar para as crianças, segundo a autora a formação lúdica se assenta em pressupostos que valorizam a criatividade, o cultivo da sensibilidade, a busca da afetividade, a nutrição da alma, enfim o aprender brincando. É importante que o educador tenha conhecimento sobre…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA. CIDADE 2012…

projeto é A Ludicidade na educação infantil, precisamos mostrar o quanto às atividades lúdicas é importante no processo de aprendizagem para as crianças na educação infantil. Este trabalho versa o favorecimento de uma alfabetização, significativa, na educação infantil, pois através do brincar a criança descobre seu sucesso, insucesso, suas capacidades, suas habilidades e seus limites. Concluímos que o lúdico é um processo que enriquece o aprender e auxilia as crianças no domínio de…

WebQuest para a disciplina EDUCAÇÃO LÚDICA do curso de graduação em Pedagogia Elaborada por: Prof.(a) Ms. Adriana Dias Rodrigues Ribeiro e-mail: adrianadias3@gmail.com lusmarduarte.blogspot.com/.../fotos-de-lindas-brinquedotec... Introdução | Tarefa | Processo e Recursos | Avaliação | Conclusão | Créditos Introdução A elaboração de Projeto em Curso de Graduação gera insegurança nos alunos devido a pouca experiência na área. O momento de definição de atividades traz uma…

Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento.  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos.  Relacionar as linguagens dos meios de comunicação aplicadas à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento das…

comparar o sonoro com a escrita. A alfabetização um processo complexo, onde há várias facetas ao mesmo tempo, e enxergar esse processo como um todo, organizando o ensino de forma articula onde a criança desenvolva diversas faceta e não apenas uma ou outra, trabalhando todas articularmente. Para a realização desse processo o professor deve ajudar seus alunados com atividades do seu cotidiano, usando o que é próximo, real, facilitado seu aprendizado e sua interação com a escrita Outro…

Dados de Identificação: Instituição responsável: Faculdade Anhanguera Educacional de Pelotas Professores (as): Josiane Adriane Mattos, Sabrina Berneira e Luana Silveira da Silva Curso: Educação Física Componentes curriculares envolvidos: Recreação; Núcleo de Práticas Pedagógicas e Didática. I.I Instituição alvo: Parque hotel Campestre Diretora: Elenice da Silva Endereço: Monte Bonito Telefone: 32230615 Turmas atendidas: adultos de todas as faixas etárias Periodicidade: 1 dia.…