Empreendedorismo 1 Prova

Empreendedorismo Prof. Gustavo Faria Empreendedorismo Prof. Gustavo Faria 1ª aula Contrato Pedagógico Contrato Pedagógico • Apresentação do professor • Apresentação dos alunos: • Nome • Local de trabalho / cargo / atividades desenvolvidas • Expectativa com a matéria 4 Contrato Pedagógico Segredo do nosso sucesso: •Trabalharmos juntos; • Dinâmica das aulas ; • Aluno com Autonomia; • Parceria (Aluno/Professor/Coordenação/Direção); • Exercícios em classe e participação em sala de aula. Horário das aulas • 19:20hs `as 20:45hs - Aula • 20:45hs `as 21:00hs - Intervalo • 21:00hs `as 22:00hs – 3 semanas Uma semana do mês, devido à ATPS, saída as 22:50hs. 5 Contrato Pedagógico Lista de Presença: • Após o intervalo `as 21h30 • Moralização da Lista de Presença • Idoneidade • Honestidade • Comprometimento Uso de celulares: • Função de toque: vibrar • Atender do lado de fora da sala Notebook: • Permitido nas aulas • Proibido nas provas. 6 Contrato Pedagógico Sistema de Avaliação: • 1ª Avaliação – Peso 4,0 Avaliação a critério do Professor • 2ª Avaliação – Peso 6,0 Prova escrita oficial Na prova não será tolerado nenhum tipo de cola – Prova retirada do aluno e nota zero! TOTAL DE 10 PONTOS • • • • E-mail do representante da sala Utilização do PLT Problemas devem ser resolvidos com o professor antes de chegar a coordenação Esforço para passar toda minha experiência aos alunos. 7 Contrato Pedagógico O que espero dos alunos: • Atenção as aulas…

Empresarial 3. PLANEJAMENTO EMPRESARIAL 3.1. Planejamento estratégico 3.2. Planejamento tático 3.3. Planejamento operacional 4. ORGANIZAÇÃO EMPRESARIAL 4.1. Desenho organizacional 4.2. Desenho departamental 4.3. Modelagem do trabalho 4.4. Gerência 4.5. Supervisão 5. CONTROLE DA AÇÃO EMPRESARIAL 5.1. Controle estratégico 5.2. Controle tático 5.3. Controle operacional 6. ESTUDOS DE CASO Procedimentos Metodológicos Indicados Aula expositiva, Dinâmicas de grupo, Seminários, Debates,…

outro idioma. Impresso no Brasil 2011 1. Negociação – Técnicas. 2. Comportamento organizacional. 3. Empreendedorismo. 4. Ética – Trabalho. 5. Desenvolvimento pessoal. 6. Desenvolvimento profissional. I. Franco, Décio Henrique. II. Gamez, Luciano. III. Souza, Jefferson Teruya de. CDD - 20.ed. : 363.1 Nossa Missão, Nossos Valores Desde sua fundação, em 1994, os fundamentos da “Anhanguera Educacional” têm sido o principal motivo do seu crescimento. Buscando permanentemente a inovação…

outro idioma. Impresso no Brasil 2011 1. Negociação – Técnicas. 2. Comportamento organizacional. 3. Empreendedorismo. 4. Ética – Trabalho. 5. Desenvolvimento pessoal. 6. Desenvolvimento profissional. I. Franco, Décio Henrique. II. Gamez, Luciano. III. Dias, Jefferson Levy Espinhola. CDD - 20.ed. : 658 Nossa Missão, Nossos Valores Desde sua fundação, em 1994, os fundamentos da “Anhanguera Educacional” têm sido o principal motivo do seu crescimento. Buscando permanentemente a…

modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Impresso no Brasil 2011 1. Empreendedorismo. 2. Comportamento organizacional. 3. Técnica de negociação. 4. Desenvolvimento pessoal. 5. Desenvolvimento profissional. I. Franco, Décio Henrique. II. Gamez, Luciano. III. Satolani, Mônica Ferreira. CDD – 20.ed. : 658 Nossa Missão, Nossos Valores Desde sua fundação, em 1994, os fundamentos da “Anhanguera Educacional” têm sido o principal motivo do seu crescimento. Buscando…

modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Impresso no Brasil 2011 1. Empreendedorismo. 2. Comportamento organizacional. 3. Técnica de negociação. 4. Desenvolvimento pessoal. 5. Desenvolvimento profissional. I. Franco, Décio Henrique. II. Gamez, Luciano. III. Marchioretto, Iara Sônia. CDD - 20.ed. : 657.8 Nossa Missão, Nossos Valores Desde sua fundação, em 1994, os fundamentos da “Anhanguera Educacional” têm sido o principal motivo do seu crescimento. Buscando…

informalidade é o primeiro passo para a formalidade. Questão 03 Historicamente, ainda predomina o desejo de estabilidade financeira. O empreendedorismo de necessidade, ou seja, o indivíduo se aventura numa expectativa de ser seu próprio patrão, não por chegar a conclusão de que isso é realmente o que ele quer como trabalho, mas por falta de outras alternativas de emprego mais estáveis. Então, o empreendedor por oportunidade, que enxerga uma chance de negócio que vá gerar lucro,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD Curso Superior: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Polo: FACNET Nome do Acadêmico: Gabriela Lima da Silva – RA: 6790440761 Nome do Acadêmico: Raeny Amaral Camara – RA: 6953502789 Nome do Acadêmico: Ilugly Pably Araújo dos Santos – RA: 6506268051 Nome do Acadêmico: Ketllen Karoline Saraiva dos Santos – RA: 6785378905 Nome do Acadêmico: Viviane Moreira dos Santos – RA: 6954462564…

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS ATPS DE EMPREENDEDORISMO ANÁPOLIS 2011 PROFESSORA: ACADÊMICO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1º PERIODO ANÁPOLIS 2011 INTRODUÇÃO AO EMPREENDEDORISMO E O PROCESSO EMPREENDEDOR 1 Introdução O trabalho apresenta critérios para identificar as características atribuídas a um empreendedor e o administrador. Entre várias definições de autores, identifiquei entre as quais mais se aproxima sobre o meu ponto de vista da diferença entre um…

produto ou serviço ofertado, entre outros, para a partir das informações coletadas, tomar decisões estratégicas. Atualmente as pesquisas mais utilizadas são as quantitativas e qualitativas combinas entre si. A pesquisa quantitativa é utilizada para a tirada de conclusões a partir de uma amostragem da população, através de números, indicadores, percentual, etc. A pesquisa qualitativa serve para compreender as necessidades, comportamentos e motivações que levam o cliente a optar por…