Plt Didatica

| | | | | | | |OBS: Como leitura complementar sugiro o PLT 116 “ Didática procedimentos e recursos de ensino”. | | |Etapa 2 | | |Passos |

exemplo, o PLT (“Curso de Didática Geral”) que é leitura para o desenvolvimento da disciplina “Didática”, se utilizado na elaboração da ATPS , deve constar nas referências bibliográficas. Segue a referência completa do referido PLT, bem como do Caderno de Atividades da mesma disciplina. Façam e apresentem as demais referências bibliográficas(artigos, vídeos, sites, livros, etc) HAYDT, Regina Célia C. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 2006. PLT 316. SILVA, Adriana Rodrigues…

sobrenaturais. É uma leitura de fácil entendimento, com vocabulário simples e com temas de interesse das crianças (o que não significa ser escrita especialmente para elas). (Poente e Silva, 2010). Segundo o livro PLT (Programa do Livro-Texto) Literatura Infantil Texto-Análise-Didática (Nelly Novaes Coelho), fala sobre o “O pensamento mágico”,onde conta que: “Em seus primórdios, a literatura foi essencialmente fantástica: na infância da humanidade, quando os fenômenos da vida natural…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: 2º SEMESTRE – DIDÁTICA. Taboão da Serra 2014 ANHANGUERA GABRIELA BARBOSA DE BRITO RA: 1299221996 THAILAINE SANTOS RA: 8529983847 PEDRO RAPOSO CHERSE RA: 8486202656 ALESSANDRO MANOEL SILVA RA: 1299235267 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: 2º SEMESTRE – DIDÁTICA. Atividades Práticas Supervisionadas – Didática da Educação do curso de LETRAS 2º Semestre, ministrado pela

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA. CIDADE 2012 Resumo

Matéria: Didática da Educação ETAPA2 Aula-tema: Estruturação do trabalho pedagógico: organização da sala de aula. Estrutura do trabalho pedagógico: a aula. Procedimentos de ensino e aprendizagem: aula expositiva. Procedimentos de ensino e aprendizagem: estudo dirigido, estudo do meio e estudo de caso. Recursos de ensino-aprendizagem. PASSOS Passo 1 Ler o Capítulo 2 – Didática e Psicologia do PLT 316 (HAYDT, 2006, pp. 29-54). Passo 2 Construtivismo no século XXI explicações…

e escrever,organizadas pelos PCNs . Para o exercício da oralidade ,o professor pode planejar atividades que envolvam os diversos tipos de situações que exigem as habilidades de ouvir e falar. Os PCNs ainda acrescentam:São necessárias propostas didáticas especificamente no sentido de forma leitores .Leitura diária; Leitura colaborativa;Projeto de leitura;Atividades sequenciadas de leitura;Atividades permanentes de leitura ;Leitura feita pelo professor;Pratica de produção de texto. Os PCNs ainda

DIDÁTICA Maria José REFLEXÕES INICIAIS Não tente adivinhar o que as pessoas pensam a seu respeito. Faça a sua parte, se doe sem medo. O que importa mesmo é o que você é. Mahatma Gandhi Profa. Dra. Maria José E. Guimarães Biguetti maria.guimaraes@aedu.com.br ROTEIRO DA AULA 1) BREVÍSSIMA REVISÃO - 10 minutos 2) ATPS E PROJETOS. Atividades Pedagógicas: 20 horas em Didática. 3)APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS – 20 minutos 4) INTEGRAÇÃO: 1 palavra. 5) AULA 6 Estruturação do trabalho pedagógico: a aula

método é positivo porque Valoriza a experiência concreta do aluno e enfatiza a necessidade de um ensino mais voltado para a solução de problemas ( PLT Curso de Didática Geral – Regina Celia C. Hagdf). Porém há o ponto negativo pois no método da descoberta, o professor não transmite o conceito e principios de forma pronta e explicita ( PLT Curso de Didática Geral – Regina Celia C. Hagdf). Aprendizagem por Insight – È quando temos a solução de um problema sem mais nem menos. Este fato é…

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO "Nada é mais oposto às belas-artes do que a visão estreita, o movimento demasiado analítico e o abuso do raciocínio, próprios ao nosso regime científico, aliás tão funesto ao desenvolvimento moral, primeira fonte de toda a disposição estética." Auguste Comte 1798-1857 Sorocaba 2012 Resumo Este artigo reflexivo aponta um dos principais obstáculos ao trabalho pedagógico: indisciplina escolar. Através dos conceitos e características