Planos De Aula Usando Cantigas

pedagógica. A proposta da disciplina na formação do futuro pedagogo é condizente com a necessidade do aluno. O auxílio ao Professor Colaborador coloca o estagiário no campo de atuação e enriquece sua aprendizagem ao possibilitar que desenvolva aulas, que é a maneira prática de pensar a questão da alfabetização e do letramento. O que vou tentar mostrar nas páginas seguintes diz respeito ao modo como entendo a alfabetização, e um pouco do muito que aprendi com a turma do primeiro…

cada criança possa descobrir as características e propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar etc. ESTRATÉGIAS Roda de conversa Auto retrato Introdução de espelhos em sala de aula. Exposição de fotos antigas Elaboração de gráfico de altura Coleta junto aos pais dos desenhos de Tv preferidos de seus filhos para assistirem junto com a turma cada um em dia e horário programado. Carimbo de mãos e pés Brincadeiras de roda

encanta os ouvidos. Trabalhar com Música nas é permitir que a criança aprenda brincando. No período contrário ao da aula, na creche, vamos proporcionar-lhe ambiente rico e favorável para suas descobertas e explorações musicais com espontaneidade. E porque brincar enquanto ouve musica? Porque a brincadeira é linguagem infantil e toda brincadeira é imitação transformada, no plano das emoções e das idéias. Quando uma criança bate ritmicamente com os pés no chão e imagina-se…

autor Tipologia – gênero Faixa etária indicada Cinderela - Ladybird Books Conto 06 a 10 anos Quem Canta Seus Males Espanta - Theodora Mª Mendes de Almeida Parlenda 04 a 05 anos Brinque Book – Canta e Dança - Suzana Sanson e Graça Lima Cantiga Todas as idades Boi da Cara Preta - Sérgio Caparelli Poema 07 a 10 anos O mais Legal do Folclore - Luciana Garcia Lenda 06 a 10 anos Relatório 5 Documentário das Referências Bibliográficas (Quadro Acima) Escolhemos…

terá observado e feito registro sobre todas as crianças. Utilização de diversos instrumentos de registro. Para darmos espaço à variada expressão infantil, podem-se utilizados como instrumentos de registro de desenvolvimento arquivos contendo planos e materiais referentes aos temas trabalhados, relatórios das crianças e portfólios. O professor/recreador deve organizar um dossiê de cada criança, guardando aí seus materiais mais significativos e capazes de exemplificar seu…

aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Através do lúdico, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de tomar decisões e ajuda no desenvolvimento motor da criança, além destas razões, tornam as aulas mais atraentes para os alunos. 3 – OBJETIVO A utilização de jogos e brincadeiras educativas no ambiente escolar traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem, entre elas: O jogo e a brincadeira é um impulso…

Quantidades e medidas na receita de um bolo de mel; ⦁ Labirinto levar a abelha de volta a colmeia; ⦁ Cálculos orais e escritos; ⦁ Figuras Geométricas: Construir o hexágono, triângulo, retângulo e quadrado com palitos de fósfaros e colorir os hexágonos planos. ⦁ Números Naturais (1 a 10) (representação gráfica); ⦁ Quantidades (contagem); ⦁ Tamanhos (pequeno, médio, grande); ⦁ Figuras Geométricas (circulo, quadrado, triângulo e retângulo); ⦁ Formas geométricas (esfera, cubo,…

espaço sem móveis, prepare a sala antes, afastando mesas e cadeiras, privilegiando o espaço central. Você e as crianças devem estar descalças e usando roupas confortáveis! Comece reunindo as crianças. A música pode ser alegre, como A canoa virou (Palavra Cantada, CD Cantigas de Roda). Depois peça…

responsável: Joelma 1.4.Data: 03/05/ 2010 Período: das 10:00 horas às 14:00 horas 1.5.Classe/série/Outra modalidade: maternal 3 2- OBJETIVO DA AULA OU OUTRA ATIVIDADE Os objetivos das atividades desenvolvidas, sondar o desnvolvimento liguistico e o aprendizado das crianças referente as cores primarias, dentro fora e desnho livre. 3- CONTEÚDO/TEMA/ASSUNTO DESENVOLVIDO EM AULA Roda de conversa, falando sobre as cores primarias principiando com a cor vermelha, noções de espaço dentro e…

■1ªetapa Reserve duas aulas para as crianças ouvirem atentamente os sons de diferentes locais dentro da escola (sala, cozinha, pátio) e fora dela (ruas movimentadas, parques). Em outra aula, proponha que as crianças transformem o que ouviram. Elas podem fazer isso ao desenhar e imitar. A intenção é mostrar onde há sons estridentes, suaves, bonitos, repetitivos etc. É possível também gravar os sons do ambiente e reproduzi-los em classe. ■2ªetapa Prepare quatro aulas de…