Planos De Aula Tema Substantivo

( ) Ele d) ( ) Nós 05-Considere: “Os morcegos surgiram há milhões de anos”. A expressão em destaque indica: 1. ( ) tempo b) ( ) lugar c) ( ) negação d) ( ) modo 06- Lembrando que pronome é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo analise se os pronomes seus e essesencontrados no primeiro parágrafo estão acompanhando ou substituindo nomes. ______________________________________________________________________ 07- Que sentido o pronome seus indica? ( ) posse…

Aula 1 Habilidades e competências necessárias a produção das peças processuais -ORGANIZAÇÃO DAS IDEIAS; -SELEÇÃO E COMBINAÇÃO DE INFORMAÇÕES; -PRODUÇÃO CONVINCENTE DOS ARGUMENTOS; -IDENTIFICAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS ESTRUTURAIS DE CADA PEÇA; -REDAÇÃO EM CONFORMIDADE COM A NORMA CULTA DA LÍNGUA Macroestrutura lingüística da Peça Processual(art. 282- CPC) -A PETIÇÃO INICIAL INDICARÁ: -INCISO I – O JUIZ OU TRIBUNAL A QUE É DIRIGIDA; -INCISO II – OS NOMES, PRENOMES, ESTADO…

Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Ocorrência de crase. Pontuação. Redação (confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas).  Conteúdo desenvolvido por aula Aula 01 Aula 02 Aula 03 Aula 04 Aula 05 Aula 06 Aula 07 Aula 08 Aula 09 Flexão nominal (Morfologia) / Advérbio Flexão Verbal (sintática) Concordância Nominal e Verbal Regência Verbal e Nominal / Crase Pontuação Pronomes: emprego,formas de tratamento e…

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO 1ae 2a. Aulas - A leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 3 e 4) 3a. e 4a. Aulas - as diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 40) 5a. Aula - noções de texto:…

continuidade do diálogo e também para fornecer fundamento às afirmações explícitas. Isso significa que, se o pressuposto é falso, a informação explícita não tem cabimento. Assim, por exemplo, se Maria não falta nunca a aula nenhuma, não tem o menor sentido dizer “Até Maria compareceu à aula de hoje”. Até estabelece o pressuposto da inclusão de um elemento inesperado. Na leitura, é muito importante detectar os pressupostos, pois eles são um recurso argumentativo que visa a levar o…

estrutura poética complicada. e) as cantigas de amor são de origem nitidamente popular. Resolução: Enquanto nas Cantigas de Amor o eu lírico é masculino, nas de Amigo é feminino. A palavra amigo, nessas cantigas, tem o significado de namorado. O tema principal é a lamentação da mulher pela falta do amado. Alternativa: C 02) Assinale a alternativa em que o trecho sublinhado pode ser substituído por "lhe”, sem modificar o sentido original. a) A governanta batia no menino…

A) para ensinar gramática; B) para divertir enquanto se estuda as regras gramaticais; C) para deleitar, emocionar e divertir, independente se o tema é gramática ou não; D) para divertir somente as pessoas em idade escolar; E) para qualquer coisa, menos para se estudar gramática. O autor do poema está equivocado. O substantivo É o substantivo Do conteúdo O adjetivo É a nossa impressão Sobre quase tudo O diminutivo É o que aperta o mundo E deixa miúdo 03. Entre as…

ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL. Edifício escolar O CEI possui 6 salas de aulas; 1 Diretoria geral, 3 sanitários adaptados para as crianças; 1 dispensa, 1 refeitório, 2 parques infantis, 1 refeitório, 2 bebedouros com água filtrada direto da caixa, 6 filtros de água, 6 ventiladores, 3 computadores, 3 impressoras, 1 linha de telefone com o serviço speedy da telefônica, 6 rádios. - Salas de aula A escola possui seis salas de aulas, divididas em: 1berçário I; um berçário II,…

sala de aula, o âmbito escolar, tal como os professores e a estrutura da instituição de ensino. Há, ainda, neste relatório, contribuições para o futuro pedagogo, que estará analisando o papel do professor, da escola e dos alunos. O estágio supervisionado a nível de observação foi realizado na E.E Professor Frederico de Barros Brotero,estabelecimento de ensino publico no período de 16 de abril à 04 de maio de 2012, no período vespertino, foram utilizados para o estágio em sala de…

culta. Emprego do G: * ►nas palavras derivadas de outras que já apresentem g (gesso = engessar, engessado); * ►nas palavras terminadas em: ágio, égio, ígio, ógio, úgio (pedágio, privilégio, vestígio, relógio, subterfúgio); * ►nos substantivos terminados em gem (coragem,estiagem, vertigem, fuligem) * ►Exceções: pajem e lambujem. * * »Emprego do J: * ► nas palavras derivadas de primitivas que se escrevem com j (jeito = ajeitar, ajeitado); * ► em…