Planos De Aula Tema Animais 3º Ano Fundamental

de ensino (observação, participação e regência) 41 Entrevistas 61 Considerações Finais 64 Reflexões 65 Projeto de Intervenção 67 Anexos 73 Introdução O Estágio de Gestão e Magistério do Ensino Fundamental (séries iniciais) surgiu da obrigatoriedade de cumprir 600 horas, conforme prevê Lei 9.394/96 “Art.65. A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas.” Ao optar pela…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO LUÍS – MA 2015 KEILA PEREIRA DE ABREU - RA 425236 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera-UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I SÃO LUÍS – MA 2015 FICHA DE…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS DIRETORIA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA – MODALIDADE EAD RELATÓRIO DE PESQUISA: OBSERVAÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RIO CRESPO/RO, 2009 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE Relatório do Estágio de Observação apresentado a UNITINS – Fundação Universidade do Tocantins como requisito parcial da disciplina pesquisa…

PLANO DE AULA Tema: Escravidão no Brasil e o Sonho da Liberdade JUSTIFICATIVA Entender o Significado do dia 20 de Setembro CONTEÚDOS Relações entre negros e Brancos Convívio Social dos habitantes Reconhecer o próprio valor Respeitar as diferenças OBJETIVO GERAL Reconhecer a diferença como algo normal e saudável. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estabelecer relações entre a cultura brasileira e a africana. Desenvolver reflexões sobre ações corriqueiras, como branco é melhor que o preto.…

território, territorialidade; tempo, temporalidade;cultura; população: densidades, demografia, movimentos sociais.. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? O ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, fornece subsídios para que a criança se situe em seu lugar de vivência, por meio da agricultura, serviços e comércio; território, territorialidade; tempo, temporalidade;apreensão da paisagem que ela pode observar.…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM UBERLÂNDIA-MG Rosana de Ávila Melo Silveira1 e Nara Cristina de Lima Silva2 Introdução Atualmente em todos os segmentos de nossa sociedade a preocupação com o meio ambiente vem aumentando, uma vez que a degradação ambiental tem se intensificado. De forma inconsequente, estamos, a partir de nosso estilo de vida e de sociedade, provocando a destruição de nosso habitat. Apesar de usufruirmos de mais conhecimento e tecnologia…

Plano de Curso Ensino Fundamental 1º ao 5º ano 2009 1 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que…

Plano de Curso Ensino Fundamental 1º ao 5º ano 2009 1 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que…

presentes nas diversas disciplinas do currículo e conversar com os alunos de forma que percebam que a ciência também tem uma história, podendo ser objeto de conhecimento e tem ampliado a interação entre professores e alunos sem perder a especificidade do tema tratado, ele constitui um conceito polivalente quanto ao campo de suas emergências de sentido e as anulando práticas de suas apostas, não anulando as disciplinas, mas exige que as mesmas dialoguem entre se numa perspectiva…

de forma adequada à informação correta. Assim, considerou-se oportuno trabalhar tal assunto durante o estágio de regência, realizado na Este trabalho foi realizado na Escola Estadual Senador Filinto Muller, com duração de doze horas/aula de observação e oito horas/aula de regência, todas no Ensino Médio. Procurou direcionar sempre na perspectiva da construção de sujeitos autônomos e conscientes de sua realidade, procurando possibilitar o protagonismo do jovem em todas as esferas de sua…