Plano Individual Para Aluno Cego

cenário da educação inclusiva para alunos surdos. (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) A Sigla TILS significa: Tradutor Intérprete de Línguas de Sinais. Este profissional tem a competência em LIBRAS/língua portuguesa e atua em diferentes contextos nos quais há pessoas surdas inseridas. É um mediador na comunicação entre surdos e ouvintes e ouvintes e surdos, sendo também visto como uma ferramenta de inclusão. 3) No capítulo 7,as autoras tratam do atendimento aos alunos com deficiência…

Educação de Cegos Mediada pela Tecnologia Eliã S. M. dos S. Amorim1 Jucineide L. de Carvalho2 Luana K. B. Menezes3 RESUMO: O presente artigo trata da necessidade emergente da inclusão social de indivíduos cegos utilizando-se ferramentas tecnológicas, a partir de um novo pensar acerca do desenvolvimento e aprendizagem destes, mediante oportunidades de estudo e trabalho, pelo aparelhamento das escolas e demais segmentos da sociedade. Apresenta uma experiência realizada com o Dosvox,…

PLANO DE AULA - 5ª SÉRIE CONTEÚDO: uso do dicionário, linguagem verbal e não verbal, sinônimo e antônimo. OBJETIVOS: Þ Que o aluno seja capaz de: © ler, compreender e interpretar o texto em estudo; © compreender o vocabulário; © fazer relações intertextuais; © produzir um anúncio; © corrigir os erros ortográficos do anúncio © identificar e reconhecer os sinônimos e antônimos nas frases e textos; © Saber usar o dicionário; SERÁ REALIZADO: Þ leitura do texto “O camelo…

..................34 5.3-Para alunos com altas habilidades/superdotados.................................35 5.4-Para alunos com Deficiência Mental.......................................................36 5.5-Para alunos com Deficiência Visual........................................................37 5.6-Para alunos com Deficiência Auditiva....................................................38 5.7-Para alunos com Deficiência Física.................

destacados: Educandos com necessidades especiais são aqueles que possuem necessidades incomuns e, portanto, diferentes dos outros no que diz respeito às aprendizagens curriculares compatíveis com suas idades. Em razão desta particularidade, estes alunos precisam de recursos pedagógicos metodológicos próprios (Capítulo III / Artigo 4º). Entende-se por educação especial, para efeitos desta lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para…

todos os alunos. Um aspecto determinante dessa qualidade é o desenvolvimento de uma escola inclusiva, consagrando princípios, valores e instrumentos fundamentais para a igualdade de oportunidades. Conceito de Necessidades Educativas Especiais (NEE) O conceito de NEE apesar de ser utilizado por praticamente todos os países desenvolvidos, começa apenas a ser difundido a partir de 1978 através do emblemático Relatório Warnock (Correia, 1999). Algumas definições apresentam o aluno…

fases do desenvolvimento espacial são similares nas crianças cegas e nas videntes, primeiramente os conceitos métricos são notáveis, e após os projetivos. Cabe à ressalva que o texto aferido até o momento aborda características de sujeitos que nascem cegos, ou perdem a visão precocemente, se ocorresse uma perda visual em um adolescente os métodos para o desenvolvimento motor seriam outros, como a bengala, braile. 2.2 Desenvolvimento cognitivo Posteriormente, no que concerne ao…

didática às peculiaridades motivacionais do aluno. Ela concluiu, após muito estudo, que o sucesso da obra de Seguin estava na preparação do educador. Este deveria ser atraente, com voz agradável e sedutora. Deveria cuidar de seus gestos e de sua pessoa para poder conquistar as crianças, como um artista pronto para entrar em cena. Essa era a chave secreta do êxito pedagógico. Montessori era convicta de que o educador deveria se colocar no mesmo nível dos alunos, pois agindo de outra…

fundou o Imperial dos Meninos Cegos do Brasil, atualmente Instituto Benjamin Constant. Este foi rotulado como asilo de 1854 a 1973, onde exercia a função de assistência aos meninos cegos do Brasil. Essa instituição foi dotada de pequenas oficinas para trabalhos como: de oficinas de tipografia e encadernação; tricô para as meninas cegas e sapataria, pautação e douração para os meninos cegos. Na década de 20 do séc. passado, foram criadas três instituições: a União dos Cegos do

Conceito de NEE´s à luz da CIF CIF e artigo 1.º do DL n.º3/2008 um aluno com NEE´s apresenta “limitações significativas ao nível da actividade e da participação num ou vários domínios de vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de carácter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social”. 1 Conceito de NEE´s à luz da CIF (Cont.)…