Plano Individual Para Aluno Cego

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Garantindo acesso e permanência de todos os alunos na escola Necessidades educacionais especiais dos alunos 1 Visão histórica Brasília 2005 FICHA TÉCNICA Departamento de Políticas de Educação Especial: Cláudia Maffini Griboski Coordenação de Articulação da Política de Inclusão: Denise de Oliveira Alves Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Revisão técnica: Francisca Roseneide…

Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares 1 Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares Ficha Técnica EDITOR Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Direcção de Serviços da Educação Especial e do Apoio Sócio-Educativo TÍTULO Alunos cegos e com baixa visão – Orientações curriculares DIRECTOR-GERAL Luís Capucha COORDENAÇÃO Filomena Pereira AUTORES Alberto Mendonça Cristina…

utilizado por cegos no mundo inteiro. Hoje em dia o Braille é bem mais conhecido e utilizado do que na época de seu surgimento, porém ainda é uma ferramenta de inclusão pouco propagada. É necessário um estudo mais aprofundado sobre o assunto para que seja compreendida sua relevância para a comunidade deficiente. Muitas escolas e universidades têm sua porcentagem de pessoas com deficiência visual, contudo não possuem uma biblioteca de livros em Braille, dificultando o aprendizado desses…

como uma equipe multidisciplinar, onde cada membro contribui com seus conhecimentos de forma solidária para chegarem num consenso comum em torno de seus objetivos, objetivos esses que venham atender de forma global as necessidades específicas dos alunos portadores de deficiência mental. Palavras-chaves: educação especial, equipe multidisciplinar, pedagogo especialista em educação especial. 6 Sumário Introdução Capítulo I Breve Retrospectiva da educação especial no Brasil Capítulo II

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO REGULAR DA REDE ESTADUAL DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho em especial a nossos familiares pelo incentivo, apoio e paciência. E a todos que contribuíram para a conclusão deste trabalho. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiro a Deus por me ter dado a vida e a inteligência para realizar esse trabalho. Aos nossos amigos, porque todas as vezes que procurei, encontrei apoio. …

ATENÇÃO: salve este arquivo na pasta “Módulo II” com o nome: "Atividade32_seu_nome", disponibilize-o em seu Portfólio Individual e deixe-o Totalmente Compartilhado. Turma: Formador: Tutor a Distância: Professor Cursista: ROTEIRO PARA O ESTUDO DE CASO 1. TA no contexto escolar 1.1. Identifique as categorias e recursos de TA disponíveis na unidade escolar em que está realizando o Estudo de Caso e cite-as: Recursos de acessibilidade: O prédio possui rampas de acesso…

com recurso a um questionário. Os resultados evidenciaram que, na sua maioria, os professores concordam com a escola inclusiva, não obstante apresentarem alguns obstáculos relativos ao facto de os alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) permanecerem e receberem apoio em simultâneo com alunos sem NEE, na mesma sala, durante todo o horário letivo. No sentido de minimizar a dificuldade em lidar com a diversidade, os professores reconheceram a necessidade de haver formação.…

PLANO DE AULA Dados de Identificação Nome da escola: Localização: Objetivo Geral Proporcionar ao aluno noções sobre a condução da bola e o consequente desenvolvimento de sua habilidade nesse fundamento esportivo. Objetivos Específicos - Identificar variadas formas de condução da bola; - Utilizar o ferramental teórico-prático necessário ao desenvolvimento da habilidade na condução da bola; - Aperfeiçoar o rendimento em quadra em razão do aprendizado da condução

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DEDUC CAMPUS DE CAICÓ CAMILA AMARAL NÓBREGA DE MEDEIROS FAZER, FRUIR E CONTEXTUALIZAR ARTES VISUAIS: EXPRESSÕES EM PINTURA E DESENHO POR ALUNOS CEGOS CAICÓ – RN 2012 CAMILA AMARAL NÓBREGA DE MEDEIROS FAZER, FRUIR E CONTEXTUALIZAR ARTES VISUAIS: EXPRESSÕES EM PINTURA E DESENHO POR ALUNOS CEGOS Monografia apresentada ao Departamento de Educação do Centro de Ensino Superior do Seridó da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como…

pensamento lógico, com isso, possibilitando a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo. Alunos atendidos:1ºano ao 4º ano Fund I e EJA (1TA, 2TA e 3TA) Duração: ano letivo de 2009 Professora Orientadora de Sala de Leitura: Maria Ap. Comunale Silva CONSIDERAÇÕES: -Atendimento ao Programa "Ler e Escrever - prioridade na Escola Municipal" - Projeto Político Pedagógico da Escola - Projeto Especial de Ação de Plano de Trabalho e Metas - 2009…