psicopedagogia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Garantindo acesso e permanência de todos os alunos na escola
Necessidades educacionais especiais dos alunos

1
Visão histórica
Brasília 2005

FICHA TÉCNICA
Departamento de Políticas de Educação Especial:
Cláudia Maffini Griboski
Coordenação de Articulação da Política de Inclusão:
Denise de Oliveira Alves
Coordenação:
SORRI-BRASIL
Elaboração:
Maria Salete Fábio Aranha
Revisão técnica:
Francisca Roseneide Furtado do Monte e Denise de Oliveira Alves
Atualização:
Equipe técnica da SEESP
Projeto gráfico, revisão e copidesque:
Alexandre Ferreira
2ª edição - 2005
Tiragem: 1.200 exemplares
Autorizada reprodução total ou parcial, desde que citada a fonte.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC)
Aranha, Maria Salete Fábio
Projeto Escola Viva : garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola : necessidades educacionais especiais dos alunos / Maria Salete Fábio Aranha. - Brasília : Ministério da Educação,
Secretaria de Educação Especial, 2005.
5 v. : il. color.
Publicado em 5 v.: Iniciando nossa conversa; v. 1 - Visão histórica;
v.2: Deficiência no contexto escolar; v.3: Sensibilização e convivência;
v. 4: Construindo a escola inclusiva.
1. Inclusão educacional. 2. Escola inclusiva. 3. Serviço educacional especializado. 4. Aluno com necessidades especiais. 5. Atendimento especializado. I. Brasil. Secretaria de Educação Especial. II. Título.
CDU: 37.014.53:376

Sumário
O Processo Histórico de Construção de um Sistema
Educacional Inclusivo no Brasil........................................

5

Antigüidade........................................................................

6

Idade Média.......................................................................

8

Do século XVI aos dias de hoje.......................................

12

Paradigma da