psicopedagogia

RESUMO
O objetivo desse estudo é analisar a importância do psicopedagogo na escola, para verificar o campo de trabalho e o papel que os mesmos desempenham nas escolas, e como é avaliado o trabalho desses profissionais. Pretende também verificar a atuação dos psicopedagogos, o nível de interação entre eles e a escola. Embora seja uma profissão nova no Brasil, a Psicopedagogia é uma profissão que é reconhecida não só institucionalmente e profissionalmente pela importância na ação interativa junto aos professores e alunos para completar o ciclo de aprendizagem. Mas pode se sentir que embora haja uma grande necessidade do profissional e reconheça-se esta importância, ainda não existe um programa de contratação efetiva, pois se detecta que as escolas não possuem em sua maioria a função de psicopedagogo e outras estão com problemas sérios pela defasagem do profissional em relação ao número de alunos e pelo sistema de atendimento fora da escola, o que quebra o elo e acompanhamento dos professores em relação aos alunos atendidos. O instrumento para o desenvolvimento desse estudo foi à pesquisa bibliográfica. Espera-se com o desenvolvimento deste estudo sensibilizar as autoridades da importância de se ter um psicopedagogo na escola e que isso amplie o campo de trabalho, onde não só beneficiará o profissional, mas também o aluno, no processo de aprendizagem.
Palavras-Chaves: atuação psicopedagógica, instituição escolar, aprendizagem.

ABSTRACT
This study aims to analyze the importance of the school psychologist, to check the field, the role that educational psychologists are playing in schools, and how it is being evaluated in their workload. Check the performance of psychologists, as is the level of interaction between them and the school and what form is being worked on. Although a relatively new profession in Brazil, Educational Psychology is a profession that is recognized not only institutionally, but also professionally, for the