atividade tecnologia assistiva

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ROTEIRO PARA O ESTUDO DE CASO

1. TA no contexto escolar

1.1. Identifique as categorias e recursos de TA disponíveis na unidade escolar em que está realizando o Estudo de Caso e cite-as:
Recursos de acessibilidade: O prédio possui rampas de acesso incluindo rampa de acesso para as salas de aula, pátio e quadra. Os sanitários já estão adaptados para receberem portadores de necessidades especiais. Recursos e materiais disponíveis. Jogos didáticos e pedagógicos, conjuntos de letras móveis, conjunto de sólidos geométricos, conjuntos de dominós figura/nomes, números, conjunto de alfabeto ilustrado, conjunto de alfabetos EVA, blocos lógicos, mosaico geométrico, material cuissenaire, material dourado, soroban e loto-leitura, lupas, livros de história e CDs educativos.
Materiais enviados pelo Mec: conjunto de esquema corporal, dominó em braile, dominó em língua de sinais, dominó de frases, dois computadores, impressora/scanner, notbook, sacolão criativo, tapete de alfabeto “encaixe”, lupa eletrônica, dominó tátil, alfabeto braile, jogo de memória tátil, plano inclinado suporte para livro, software para sala de recursos, quebra cabeça “superpostos” sequência lógica, uma bandinha.

1.2. Como é a utilização desses recursos com os EPAEE? Eles estão adaptados a esses recursos?
Na escola há a sala de recursos multifuncionais onde funciona o AEE. Os alunos que frequentam fazem uso desses materiais de acordo com suas necessidades educacionais segundo a professora do AEE.

1.3. Há na escola a Sala de Recursos Multifuncionais (SRM)? ( x) Sim ( ) Não

Se sua resposta for Não, vá direto para a questão 2.

1.4. Como é o trabalho realizado nesse espaço no que se refere ao uso da