Plano De Desenvolvimento Uniasselvi Pedagogia

Pedagogia/(PED 0679) – Psicologia da Educação e Aprendizagem 14/06/2013 RESUMO Este trabalho fala sobre a trajetória de Henri Wallon, um militante apaixonado, médico, psicólogo e filósofo francês, que acreditava que as crianças têm também corpo e emoções e não apenas cabeça na sala de aula. Sua teoria considera a pessoa como um todo. Afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo. Estudioso que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano,

ALTAS HABILIDADES SUPERDOTAÇÃO Danielle Lazzaron Muniz Edjanice Bezerra Furtunato Brandolt Tatiane Ribeiro Braúna Sammya Oliveira Bitencourt Tutora externa: Nayara Pereira Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso em Licenciatura de Pedagogia (PED1076) – Seminário Interdisciplinar III 13/06/2015 RESUMO Esse trabalho irá abordar o tema Superdotação é um assunto novo que não muito comentado. Por isso iremos desenvolver uma pesquisa de forma simples explicando…

de Sousa Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Letras - Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0085) – Estágio 27/04/2012 1 - INTRODUÇÃO O presente memorial apresenta informações importantes que foram adquiridas com as observações do estágio de Joana D´arc Soares Barbosa, do Curso de Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura da Universidade Leonardo da Vince – Uniasselvi no ano de 2012. O estágio aconteceu no Colégio…

Solange Antunes da Silva Veridiana Antunes da Silva Prof.ª Patrícia Ferreira Thives Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0744) Prática Educativa referente ao 4º semestre Data 10/11/2014 RESUMO Neste artigo busca-se conceituar letramento e alfabetização, apresenta-se a importância da leitura e da escrita no processo da alfabetização e aponta-se algumas hipóteses de escrita das crianças em período de alfabetização. O letramento e a alfabetização…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA COMPREENDENDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA Adriana Gomes Izidoro Carla Cascaes Medeiros Cardoso Debora Gonçalves Profª. Ana Beatriz Cargnin Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Lincenciatura em Pedagogia (BID0389) – Seminário da Prática I 10/06/2015 1. TEMA/ASSUNTO Este estudo tem objetivo principal desenvolver o conhecimento sobre a análise dos termos interdisciplinaridade e inclusão, bem como registros sobre experiências…

PAPER Maria Eloiza Cararo Ourora Bolzan Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1064) – Prática do Módulo I 26/06/14 RESUMO Informarei a seguir alguns aspectos da relação entre a função linguagem na escola a partir das teorias de Vygotsky, o qual é muito conhecido por estudar linguagens, e por sua paixão pela educação, explica seus dois conceitos sobre a linguagem, a importância das palavras para as crianças, suas primeiras expressões são os gestos…

METODOLOGIA DE ENSINO x FORMAÇÃO DOCENTE Patrícia Getnerski Prof. Orientador Kelvia Bonatti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Estágio I 17/10/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar a influência da formação docente, na metodologia de ensino do professor. Para a composição do mesmo foram realizadas observações e entrevistas com dois profissionais sobre a formação docente para os anos iniciais do…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO Desenvolvimento Infantil Desenvolvimento Cognitivo segundo Vygotsky Autores: Fabiana dos Santos Ignácio Fernanda Werner da Silva Jurcelina Dias Prestes Lúcia Maura da Silva Muriel Rossana Branco Gonçalves Sheila Costa da Silva Tutora Externa: Patrícia de Simas Pinheiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (617626) 1 TEMA/ASSUNTO…

LEIS NA EDUCAÇÃO COM SUA TRAJETÒRIA NA HISTÓRIA Bibiane Jacinto Bitterbrun Prof.ª Priscila Elaine Ehrat Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0597) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 06/11/12 RESUMO As leis que regem a educação brasileira são várias, passaram por muitas formulações até chegar à atualidade. O ensino público brasileiro é um direito fundamental, garantido através de documentos como a Constituição Federal, a LDB,…

NOVA REPÚBLICA Carine Soares da Silva Professor Abraão Júnior. Cabral e Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Letras (0190) – Prática do Módulo I 13/06/2013 RESUMO Neste estudo abordaremos a história da educação no Brasil, no período de 1945 a 1963, denominado Nova República. Buscaremos compreender as mudanças de governo, a política e as consequências na vida da população brasileira da época. Nesse período, o poder variava entre conservadores e liberais