Plano De Aula Para Autista

Plano de Atendimento Educacional Especializado – AEE Deficiência: Autismo Professores: Genilda Maria de Oliveira Pinheiro, Sandra Praxedes Pereira, João Vieira da Silva. Nome do Aluno: Leandro Necessidades do Aluno: Leandro é uma criança de 6 anos de idade, matriculada em uma escola pública, cursando o 1º ano do Ensino Fundamental. O referido aluno é autista. No ambiente escolar ele alterna dias tranquilos com dias agitados, nos quais permanece por algum tempo gritando, se debatendo ou chorando

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP2 AULA 18 – O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Estudos realizados na década de 1980, baseados nos pressupostos da Teoria Piagetiana e do Construtivismo, reconheceram que crianças e jovens com deficiência mental/intelectual possuíam condição de se alfabetizarem e desenvolverem competências escolares, porém, o que faltava era a possibilidade de vivenciarem um currículo e propostas pedagógicas desafiadoras.…

Estar Atento/ Observar; 2. 3. Recolher dados; Partilhar informação; 4. Comparar opiniões; 5. Falar com outros educadores; 6. Colocar hipóteses de causas ; 7. Falar com a criança; 8. 9. Falar com os pais; Traçar plano de acção conjunta. Como ajudar? • Não estigmatizando • Apoiando • Reabilitando • Integrando • • Ao nível da família: Explicar aos pais a situação, desmistificando a ideia de que a criança é “má”, sem…

utilizados com cautela, mas de modo que fiquem alongados e não se atrofiem, a coordenação motora é desenvolvida através de princípios básicos do Ballet Clássico, como as posições dos pés e das mãos, a disciplina é exigida rigorosamente durante as aulas, para que todos os movimentos e passos sejam entendidos, além da necessidade de comunicação em grupo, interação com o outro e o comprometimento pessoal, já que projetos e grupos de dança inclusiva sempre realizam apresentações dos…

para que os países-membros adotassem medidas concretas para garantir direitos civis e humanos. 1990 – Conferência Mundial sobre Educação para Todos (ONU) aprova a Declaração Mundial sobre Educação Para Todos (Conferência de Jomtien, Tailândia) e o Plano de Ação para Satisfazer as Necessidades Básicas de Aprendizagem; promove a universalização do acesso à educação. 1993 – Normas sobre Equiparação de Oportunidades para Pessoas com Deficiência (ONU) estabelece padrões mínimos para…

Anexo 4: Atividades Culturais............................................................................. 1. Introdução É a oportunidade para que os estudantes coloquem em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, de maneira que possam vivenciar no dia a dia a teoria, absorvendo melhor os conhecimentos, podendo refletir e confirmar sobre a sua escolha. Tendo como recompensa a aquisição de experiências, habilidades, hábitos, atitudes e…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO MESTRADO E DOUTORADO EDUCAÇÃO E TERAPIA DA CRIANÇA AUTISTA Uma abordagem pela via corporal por MARA LÚCIA SALAZAR MACHADO Porto Alegre, outubro de 2001 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO MESTRADO E DOUTORADO EDUCAÇÃO E TERAPIA DA CRIANÇA AUTISTA Uma abordagem pela via corporal Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa…

INTRODUÇÃO Através de observações em salas de aula do ensino público fundamental, o presente trabalho tem a pretensão de expor o modelo de abordagem pedagógica adotada pelo professor e a maneira que os alunos respondem a ela. Todas as observações serão devidamente anotadas para, posteriormente, serem analisadas e descritas. No decorrer da história humana, o processo de ensino e aprendizagem vem se aperfeiçoando acerca da realidade, totalizando atualmente, cinco modelos de abordagens…

professores [livro eletrônico]. -- São Paulo : Memnon, 2014. 1.004,23 Kb ; PDF Vários colaboradores. Bibliografia. ISBN 978-85-7954-053-0 1. Crianças autistas 2. Crianças autistas - educação 3. Educação inclusiva 4. Educação – Finalidade e objetivos 5. Síndrome de Asperger. 14-00708 CDD-371.94 Índices para catálogo sistemático: 1. Crianças autistas : Educação especial 371.94 2. Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo : Educação especial 371.94 As informações…

as questões relativas ao autismo. Sob as asas do desenvolvimento de transtornos profundos (Volkmar et cols, 1984) com a tendência de ser vista como uma síndrome comportamental à sombra de outros distúrbios de empatía (Gillberg, 1992), o "contínuo autista" (Wing, 1989) ou o "espectro do autismo" (Gillberg & Gilberg, 1989) envolve três tipos de áreas afetadas, comumente denominadas uma "tríade" (Wing,1981a; Wing & Gould, 1979) de deficiências sociais, comunicacionais e…