TGD Plano De Atendimento Educacional Especializado

Plano de Atendimento Educacional Especializado – AEE
Deficiência: Autismo
Professores: Genilda Maria de Oliveira Pinheiro, Sandra Praxedes Pereira, João Vieira da Silva.
Nome do Aluno: Leandro
Necessidades do Aluno:
Leandro é uma criança de 6 anos de idade, matriculada em uma escola pública, cursando o 1º ano do Ensino Fundamental. O referido aluno é autista. No ambiente escolar ele alterna dias tranquilos com dias agitados, nos quais permanece por algum tempo gritando, se debatendo ou chorando baixinho com as mãos nos ouvidos.
O referido aluno não se comunica com ninguém, devido a esse fato não comunica suas necessidades, é dependente de cuidados de outras pessoas. Mantém apego a alguns objetos que comumente traz de casa, como rodas de carrinho e tiras de papel, que às vezes permanece manuseando-os de forma repetitiva, alheio ao que acontece a sua volta. Leandro não interage e não brinca com ninguém nem com brinquedos. Quando necessita mudar de ambiente, nem sempre aceita com tranquilidade. Às vezes se retira abruptamente da sala de aula, dirigindo-se à porta da biblioteca, onde permanece por algum tempo, mesmo que esteja fechada.
Objetivos do Plano:
Objetivo Geral:
Oportunizar ao educando a aquisição e desenvolvimento das funções do desenvolvimento: comunicação, interação social, linguagem, etc., possibilitando um desenvolvimento integral e autônomo.
Objetivos Específicos:
Desenvolver a comunicação e a interação;
Ampliar as estruturas gramaticais e a linguagem receptiva e expressiva;
Aprimorar a cognição social;
Desenvolver aspectos referentes à Função Executiva (capacidade de antecipar, planificar, controlar impulsos, inibir respostas inadequadas, flexibilidade estratégica de pensamento e ação);
Desenvolver a autonomia, a reciprocidade social;
Aprimorar as funções mentais superiores (atenção, concentração, percepção, memória, etc.);
Organização do Atendimento:
Período de Atendimento: Bimestral (de julho a setembro)
Frequência: três vezes na semana
Tempo de