Trabalhos Educa O Inclusiva

O professor frente ao aluno com deficiência intelectual
O professor frente ao aluno com deficiência intelectual deve agir com clareza e objetividade. O professor de AEE seleciona situações problemas, nas quais os alunos possam agir inteligentemente de acordo com sua lógica considerando os fins a que se propõe os meios que utilizou para atingi-las. Todos esses procedimentos tende a utilização de estratégias cognitivas que permitem melhorar o funcionamento cognitivo coordenando meios e fins para realizar a atividade.
O professor frente a esses alunos especiais deve estar sempre disposto a vivenciar novas conquistas quanto a superação de suas necessidades. O professor propõe a realização de jogos que demandem desafios que com o uso de estratégias cognitivas possa chegar a um resultado satisfatório.
Devem planejar diferentes situações que possibilitem o aluno com deficiência intelectual se expressar por meio da dramatização, na pintura, no desenho, na modelagem, na dança, na música, na escrita e outros. Como nos outros casos o professor do ensino especializado necessita de uma ligeira participação do professor do ensino comum para realização do plano de aula para que com este plano suprir as necessidades dos alunos.
O professor especializado deve estar sempre atento em saber como é feito o atendimento em sala de aula comum, se os professores estão utilizando meios para que seus alunos possam se expressar e desenvolver sua aprendizagem.
Por fim o professor frente o aluno com deficiência intelectual deve ser persistente em suas ações pedagógicas e no ensino-aprendizado dos alunos.
Deficiência Visual
Resenha
As classificações para a Deficiência Visual variam conforme limitações e os fins que se destinam. Estas limitações surgiram para que as desvantagens decorrentes da visão funcional de cada um pudessem ser diminuídas.
Para que possamos aprender e entender as classificações da Deficiência Visuais e necessárias o entendimento e compreensão das funções visuais e do