trabalho de educa o inclusiva

OLIVEIRA, Liliane Ramos. Educação Inclusiva: A Atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. 2014. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Governador Valadares, 2014.
RESUMO
A situação da inclusão de deficientes em escola regular já tem sido praticada, mas ainda esta longe de ser o ideal para todos. Devido à falta de adaptações em salas de aula e capacitações dos professores de rede pública tem prejudicado muito o processo de inclusão. Nos últimos anos as escolas começaram a se preocupar com essa questão, adaptando as salas para os alunos com necessidades especiais, porém a falta de formação segundo os professores ainda é um grande empecilho. O objetivo dessa pesquisa é motivar a todos para métodos de ensino pedagógico mais criativos e que por meios dessas possamos nos conscientizar por uma educação eficiente pois percebe-se que a inclusão não cabe no paradigma tradicional da educação,requer um modelo diferente de propostas existentes.Percebemos assim que os professores é a peça fundamental, mas que se encontra estagnada devido as instituições que eles atuam.

Palavras-chave: Educação inclusiva. Formação. Motivação

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3CONCLUSÃO............................................................................................................6

REFERÊNCIAS ...........................................................................................................7

INTRODUÇÃO
Essa pesquisa tem como ênfase analisar as dificuldades do professor junto à educação Inclusiva na rede pública de ensino.
O tema referente à “Educação Inclusiva” vem ocupando uma consciência de todos em relação a atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos, em salas de aulas comuns em um sistema básico de ensino, de forma a promover o desenvolvimento pessoal e