Plano De Aula Para Alfabetização Para Crianças Cegas

incapacidade, respectivamente”. “Pessoas com deficiência e aquelas com percepção de incapacidade concluem com menor freqüência as séries em idade hábil, e interrompem o processo educacional, especialmente na fase de alfabetização. Um reflexo é a maior taxa de matrícula em alfabetização de adultos, uma vez que cerca de 32% e 11% do total das matrículas nesse nível de ensino são de pessoas com deficiência e pessoas com percepção de incapacidade, respectivamente”. “A taxa de…

diferenças que devem ser respeitadas. Temos direito de ser iguais quando a diferença nos inferioriza e direito de ser diferente quando a igualdade nos descaracteriza”. Boaventura de Souza Santos Direitos das crianças com necessidades especiais:um estudo sobre o processo de inclusão na rede pública de ensino. SUMARIO Introdução Fala-se…

dança somente eram reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de período escolar. O teatro era tratado com uma única finalidade: a da apresentação. As crianças decoravam os textos e os movimentos cênicos eram marcados com rigor. Em Música, a tendência tradicionalista teve seu representante máximo no Canto Orfeônico, projeto preparado pelo compositor Heitor Villa-Lobos, na década de 30.…

PLENA EM PEDAGOGIA LAÍS CAVALCANTE DA SILVA VALÉRIA CRISTINA LIMA A RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA DOCENTE E A MANIFESTAÇÃO DE (IN)DISCIPLINA EM SALA DE AULA NUMA ESCOLA ESTADUAL DE TERESINA TERESINA – PI 2011 LAÍS CAVALCANTE DA SILVA VALÉRIA CRISTINA LIMA A RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA DOCENTE E A MANIFESTÇÃO DE (IN)DISCIPLINA EM SALA DE AULA NUMA ESCOLA ESTADUAL DE TERESINA

..................................................... 45 19 Perante os Parentes............................................................... 47 20 Perante os Companheiros ..................................................... 49 21 Perante a Criança.................................................................. 51 22 Perante os Doentes ............................................................... 54 23 Perante os Profitentes de Outras Religiões ........................... 56…

providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino e re-endossamos a Estrutura de Ação em Educação Especial, em que, pelo espírito de cujas provisões e recomendações governo e organizações sejam guiados. 2. Acreditamos e Proclamamos que: - toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem, - toda criança possui…

que realmente constituem “desvios primários” da aprendizagem, fazendo nossa a consideração apontada por Zorzi (2003, p. v-vi) na apresentação de seu livro, Aprendizagem e distúrbios da linguagem escrita, de que Embora, de fato, possamos encontrar crianças com reais dificuldades de aprendizagem, elas correspondem, felizmente, a uma minoria. Por outro lado, e infelizmente, a grande maioria não aprende por falta de propostas e condições educacionais mais O processo de aprendizagem e seus…

Arte da CGEB/CEFAF, desta Secretaria. Logo no início da atual gestão (2011), manifestamos apoio para a elaboração de orientações curriculares e didáticas para professores de Arte, com a finalidade de subsidiar o trabalho dos docentes em sala de aula, dada a importância que a Secretaria da Educação atribui ao papel da arte na formação da cidadania e o quanto o seu ensino pode contribuir para a educação integral do ser humano. Decorridos um pouco mais de dois anos, vem a lume o…

empregava-se indiferentemente a palavra puer e a palavra adolescens. Em seus esforços para falar de crianças pequenas, a língua do século XVII foi prejudicada pela ausência de palavras que a distinguissem das maiores. O mesmo, aliás acontecia com o inglês, em que a palavra baby se aplicava também às crianças grandes. Quando o francês tomou emprestada do inglês a palavra baby, em francês bébé, a criança bem pequenina recebeu um nome. Embora um vocabulário da primeira infância tivesse…

vivê-la. Será que a educação realmente ajuda o homem a fazer o seu quefazer, a viver bem a vida? Será que a nossa educação não afasta o homem da vida? Não será ainda a nossa educação “um massacre dos inocentes que desconhece a personalidade da criança como tal, impondolhe um resumo das perspectivas do adulto, as desigualdades sociais forjadas pelos adultos, substituindo o discernimento dos caracteres e das vocações pelo formalismo autoritário do saber” (Mounier)? parece que nossa…