MESTRADO HIST RIA SOCIAL MATERIAL

FACULDADE INTEGRADA DE GOIÁS – FIG

Mestrado em Educação

ESTUDOS HISTÓRICOS EM
EDUCAÇÃO SOCIAL

Renata Ferreira Rios

HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA E DA FAMÍLIA
ARIÉS (2012)

I - O SENTIMENTO DA INFÂNCIA
1. As idades da vida

Um Homem do século XVI ou XVII ficaria espantado com as exigências de identidade civil a que nós nos submetemos com naturalidade. O nome pertence ao mundo da fantasia, enquanto o sobrenome pertence ao mundo da tradição. Nossos hábitos de identidade civil estão ligados ao mesmo tempo ao mundo do nome, do sobrenome e da idade.A importância pessoal da noção de idade deve ter-se afirmado à medida que os reformadores religiosos e civis a impuseram nos documentos, começando pelas camadas mais instruídas da sociedade, ou seja, no século XVI, aquelas camadas que passavam pelos colégios.
Em certos casos a idade chega a tornar-se um sinal suplementar de individualização, de exatidão e de autenticidade. Havia uma preocupação em datar que aparecia não somente nos retratos, mas também nos objetos e na mobília. As pessoas sentiam a necessidade de dar à vida familiar uma história, datando-a. No século XVII, generalizou-se o hábito de gravar ou pintar uma data nas camas, cofres, baús, armários, colheres, ou copos de cerimônia. A data correspondia a algum momento solene da história familiar, geralmente um casamento.
A partir de meados do século XVII, as inscrições tenderam a desaparecer dos quadros. A bela mobília da época era assinada, ou, quando datada, era-o discretamente. Apesar dessa importância que a idade adquiriu na epigrafia familiar no século XVI, subsistiram nos costumes curiosos resquícios do tempo em que era raro e difícil uma pessoa lembrar-se de sua idade. Mesmo quando os hábitos de cronologia pessoal eram aceitos pelos costumes, eles não chegavam de imediato a antiga obscuridade da idade, que subsistiu ainda algum tempo nos hábitos de civilidade.
A idade do homem era uma categoria científica da