Plano De Aula Para Alfabetização No 1 Ano

MARCELO VIEIRA DE LIMA RELÁTORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL IMPERATRIZ 2013 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇAO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 Escola campo 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Avaliação das atividades desenvolvidas 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS 1 INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas por mim durante o Estagio…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS Ano 01 Unidade 01 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria da Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Tiragem 122.102 exemplares MINISTÉRIO

vida em comunidade. Mister se faz evidenciar que a EJA é uma educação possível e capaz de mudar significativamente a vida de uma pessoa, permitindo-lhe reescrever sua história de vida. Sabe-se que educar é muito mais que reunir pessoas numa sala de aula e transmitir-lhes um conteúdo pronto. É papel do professor, especialmente do professor que atua na EJA, compreender melhor o aluno e sua realidade diária. Enfim, é acreditar nas possibilidades do ser humano, buscando seu crescimento…

que vão ocorrendo dentro dos planos de aula. Podem ser criados vários seguimentos e projetos utilizando-se canções. A canção Sopa do Neném contém palavras que a torna engraçada e provoca o raciocínio das crianças. Tem uma melodia e ritmo muito fácil de aprender. Essas diversas opções abrangem várias disciplinas ao mesmo tempo, gerando muitas oportunidades de se apresentar projetos diversificados e extensos e que ligam uma disciplina à outra. As crianças aos 4 anos já possuem linguagem formada,

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA e AÇÕES DO PACTO Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa É um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Ao aderir ao Pacto, os entes governamentais se comprometem a: 1. Promover todas as ações necessárias para alcançar este objetivo,…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho vem mostrar a importância do ato de planejar na prática docente, para o ensino aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação de jovens e adultos, também relatar uma experiência vivenciada em sala de aula no ensino fundamental. Tem como objetivo levar os leitores a pensar em relação ao planejamento de ensino, sobre suas fases e importância no ensino aprendizagem. Planejar é pensar

São Carlos 2014 Sumário 1. Introdução........................................................................................................4 2. Planejamento e Plano de aula..........................................................................5 3. Objetivos Específicos .....................................................................................6 4. Plano de aula ....................................................................

RESUMO DE EJA RESUMO DE EJA AULA 1 - MÚLTIPLAS VISÕES, MÚLTIPLAS LEITURAS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Destinada às pessoas que não seguiram o ensino regular na idade apropriada. É oferecida nos espaços escolares, nos ambientes de trabalho e nos movimentos sociais. Dessa forma, na tentativa de compreensão do jovem e do adulto em processo escolar, junto com você, iremos caminhar por “estradas variadas”, algumas até, num primeiro momento, aparentemente fora de seu interesse imediato. Contudo,

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 02 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 04 2.1LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 04 2.2HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 04 2.3NÍVEIS DE ATENDIMENTO 04 3CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 05 4DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DASATIVIDADES DE ESTÁGIO 08 5CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO A realização do estágio é de extrema importância para a formação do professor, pois nos oportuniza conhecer a realidade, conhecer as intervenções educativas, estar próximo

deste estudo, que a organização do trabalho didático do professor alfabetizador é influenciada diretamente pelos pressupostos teóricos inerentes às políticas adotadas pela Secretaria de Estado de Educação. Palavras-chave: Trabalho didático, Alfabetização; letramento; método fônico; formação de leitor. ABSTRACT This study sought to conduct a study of the organization of work of the teacher teaching literacy network State Education of Mato Grosso do Sul, with the establishment in…