Plano De Aula Operaçoes Com Numeros Inteiros

DE REGÊNCIA 23 5.1 – Primeira Regência 23 5.2 – Segunda Regência 24 5.3 – Terceira Regência 25 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 REFERÊNCIAS 28 ANEXOS A – FICHAS DE FREQUENCIA DO ESTÁGIO 29 ANEXOS B – PLANOS DE CURSO DAS ESCOLAS 30 ANEXOS C – FICHAS DE AVALIAÇÃO DAS REGÊNCIAS 31 ANEXOS D – PLANOS DE AULA DAS REGÊNCIAS 32 ANEXO E – APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA 33 INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo relatar as experiências vividas…

recursos tecnológicos disponíveis como instrumentos de aprendizagem. Capacidade de usar a informação para raciocinar, pensar criativamente e para formular problemas, resolvê-los e refletir criticamente sobre eles. OBJETIVOS Estabelecer o maior número possível de relações usando os conhecimentos aritméticos, geométricos e algébricos de forma clara e objetiva. Elaborar estratégias para a resolução de problemas desenvolvendo atividades de exploração matemática. Apropriação da…

Data Nº de horas Assunto da aula Modalidade do Nível de ensino Ano Ass. do professor (a) Dia Mês aula estágio responsável pela classe 01 04 2h Introdução ao sistema de numeração Observação Ensino Fund.II 6º ano 01 04 2h Sistema de numeração Egípcio Observação Ensino Fund.II 6º ano 01 04 2h Introdução conjuntos inteiros Observação Ensino Fund.II 7º ano 02 04 2h Os números negativos Observação Ensino Fund

definição formal de anel que usamos hoje. Grosseiramente falando, um anel é um conjunto não vazio [pic] no qual estão definidas duas operações que satisfazem axiomas pré-estabelecidos. As escolha destes axiomas é feita de forma que seja possível efetuar as operações em [pic] com relativa facilidade. Por exemplo, o conjunto dos números inteiros [pic], com as operações usuais de adição e multiplicação, é um anel. A definição de anel surge da necessidade de saber em quais conjuntos…

-7ºANO PLANO DE AULA 2015- Professora Marli Cavalcante Pereira CONTEÚDO OBJETIVOS ESPECÍFICOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO 1º Bimestre- Números inteiros e racionais Geometria: Sólidos geométricos, regiões planas e contornos 2º Bimestre – Equações do 1º grau com 1 incognita - Geometria: Ângulos e Polígonos 3º Bimestre – Equações, inequações e sistemas - Geometria: Circunferências e construções geométricas. 4º Bimestre – Proporcionalidade -Matemática Financeira - Conhecer…

Este projeto iniciou-se quando notamos as dificuldades que os alunos apresentaram nas aulas sobre as quatro operações fundamentais da matemática (soma, subtração, multiplicação e divisão de números inteiros) numa escola de Jovens e Adultos (EJA), na turma do Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries). Comentando esta dificuldade com outros colegas e professores, concluímos que este problema com as operações fundamentais é a grande dificuldade dos alunos na matemática. E de quem é a culpa? Porque os

PLANO DE ENSINO DE MATEMÁTICA – 5ª. SÉRIE, 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º BIMESTRE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ( conteúdos e temas) 1-Estrutura do ensino de numeração decimal; agrupamento e contagens; valor posicional; operações básicas; operações inversas; calculo mental. 2- Seqüências numéricas aditivas e multiplicativas, múltiplos de um número natural, mínimo múltiplo comum, divisores e divisibilidade de um numero natural, Maximo divisor comum, números primos,…

..............................................5 Aula 01 Conjunto dos Números Naturais (N )........................................................................7 Aula 02 Conjunto dos números inteiros (Z ) – Operações............................................10 Aula 03 Conjunto dos Números Racionais (Q ) – Frações..............................................14 Aula 04 Conjunto dos números racionais (Q ) Números Decimais – Operações.................................................

PLANO DE ENSINO DE MATEMÁTICA – 5ª. SÉRIE, 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º BIMESTRE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ( conteúdos e temas) 1-Estrutura do ensino de numeração decimal; agrupamento e contagens; valor posicional; operações básicas; operações inversas; calculo mental. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES - saber efetuar contagens em bases diferentes da decimal; decompor um numero natural das unidades das diversas ordens; compreender os significados das operações das operações básicas,…

Plano de Ensino 6º Ano Professores: Catia Borges Benvenutti e Gregor Componente curricular: Matemática Ano /Série: 6º ano/ 5ª série Turma: 64 Período Previsto para a execução: 2 período (50min cada) Metodologia: Expositiva Provocativa. Dialética de construção do conhecimento e sala de aula; Recursos utilizados: Livro didático.?????????????????????????????? Objetivos específicos: Oportunizar aos alunos a ampliarem seus conceitos sobre frações, realizar operações de adição e subtração…