Plano De Aula Numerais

2.1 Caracterização da turma estagiada 2.2 Recursos humanos e Pedagógicos 2.3 Corpo discente 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS .............................. 6 3.1 Apresentação dos planos de aula CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ANEXOS

Matemática II Tipo da Atividade: Atividade Integradora Aluno: Michele da Silva Data: 23 de agosto de 2012 História: Os Três Porquinhos Com essa Literatura infantil, pode-se trabalhar os numerais cardinais até o três e ordinais, podendo estender até o número desejado em um 1° ano pode ir até o numeral 20. Para iniciar o trabalho, é importante, em primeiro lugar, que o professor goste de ler e tenha em mãos os livros com os quais queira trabalhar para que possa conhecer a…

Pires Junqueira Ano Escolar: 1º do Ensino Fundamental Plano de Aula Detalhado Objetivos: Reconhecer os números através da contagem de objetos, de jogos pedagógicos e músicas específicas. Expectativas de aprendizagem: * Construir a noção de número, por meio de contagem de quantidade de objetos; * Estabelecer correspondência um a um entre quantidades e objetos. Conteúdo: Números naturais Números de aulas previstas: 5 aulas ( 28/01 à 01/02 ) Recursos materiais : …

Alimentos Construtores, Energéticos e Reguladores. Objetivo: Diferenciar os alimentos de acordo com as substâncias que cada um contém, percebendo a necessidade de comermos todos os tipos de alimentos. Matemática: Tabuada do Numeral 2. Objetivo: Entender a tabuada do numeral dois de forma significativa através do jogo das bandejas. Histórias Matemáticas. Objetivo: Interpretar histórias matemáticas identificando se são de somar, subtrair ou multiplicar. Português: Leitura e…

PLANO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos gerais: * Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingüísticas e tendo a leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento. * Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura…

Localização e Condições de Acesso ( X ) Atende ( ) Não Atende 3. Supervisão de Estágio ( X ) Atende ( ) Não Atende 4. Data de Avaliação 27 / 10 / 2014 5. Observações Gerais: As instalações da escola atendem a educação infantil, as salas de aula são amplas, ventiladas, os banheiros são adaptados com vaso sanitário infantil e o parque é bem atrativo. A entrada da escola tem rampa de acesso e apesar de ser dividida em andares, existe uma plataforma motorizada para uso dos…

CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA 4 2.1 ENTORNO DA ESCOLA – BAIRRO 5 2.2 AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 6 3. O PREPARO PARA A DOCÊNCIA 6 3.1 ANÁLISE DAS CONDIÇÕES VIVENCIADAS A SALA DE AULA 7 3.2 LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS 10 3.3 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS 10 3.4 ORGANIZAÇÃO DAS AULAS 11 4. DIÁRIO DE BORDO 12 4.1 RELATÓRIOS DIÁRIOS 12 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 6. BIBLIOGRAFIA 16 7. APÊNDICES 17 8. ANEXOS 19

PLANO DE AULA ESCOLA: CEMEI CASINHA FELIZ PERÍODO: 2° PROFESSORA: MARIA SIMONE RAMOS FERNANDES DATA: 20/ 01/2014 Tema: Projeto Identidade Objetivos Reconhecer o próprio nome e a própria historia. Reconhecer a importância do nome. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, por meio da exploração de habilidades perceptivas, físicas e motoras. Desenvolver a habilidade das próprias características e das características do outro. Identificar as preferências de cada criança. Nomear

escola;  Acompanhar o plano de curso dos professores verificando coerência entre os descritores (objetivo), os conteúdos e metodologias;  Acompanhar a sequência didática (plano de aula) quinzenalmente oferecendo sugestões que possa contribuir para o trabalho pedagógico da professora;  Verificar as atividades avaliativas antes de serem aplicadas aos discentes evitando prejudicar o aluno em suas interpretações;  Verificar a coerência da sequência didática (plano de aula) quanto aos…

generalização, às receitas e ás técnicas definidas de forma definitiva. (TARDIF, 2002, p. 12O objetivo é ter uma visão clara e especifica quanto ao desenvolvimento pedagógico da escola referida, analisar seus planos de aulas e descobrir se estes estavam sendo paralelos com os planos de aulas regular .Analisar á educação inclusiva, e , se era entendido como um processo amplo, no qual a escola deve ter condições estruturais (físicas, de recursos humanos qualificados e financeiros) para…