Integradora matematica

Unidade pedagógica: Santa Cruz do Sul, RS

Curso: Pedagogia

Disciplina: Fundamentos e Didática da Matemática II

Tipo da Atividade: Atividade Integradora

Aluno: Michele da Silva

Data: 23 de agosto de 2012

História: Os Três Porquinhos

Com essa Literatura infantil, pode-se trabalhar os numerais cardinais até o três e ordinais, podendo estender até o número desejado em um 1° ano pode ir até o numeral 20.
Para iniciar o trabalho, é importante, em primeiro lugar, que o professor goste de ler e tenha em mãos os livros com os quais queira trabalhar para que possa conhecer a história, visualizar as gravuras, que muitas vezes sugerem a exploração de um ou mais temas, e também para que possa elaborar atividades que sejam adequadas à classe com a qual está trabalhando. Após uma leitura, há muito o que discutir, o que analisar, o que fazer para a criança perceber e opinar criticamente. Mesmo antes da criança iniciar o pré-escolar, já teve em contacto com algumas noções matemáticas. Umas mais que outras, mas todas já tiveram contacto com alguns conceitos matemáticos, e é a partir destes que o educador deverá ter em conta as suas atividades. O educador deve colocar a matemática ao alcance dos alunos, construir com eles os conceitos, brincando, jogando, pesquisando, deixando-os errar, pois o erro faz parte do aprendizado. E diante de uma situação-problema, mostrar o caminho, ensinar o aluno a organizar o pensamento, deduzir, levantar hipóteses, mas jamais dar respostas prontas. Os alunos precisam entender a matemática como uma criação humana construída por diferentes culturas, em diversos momentos históricos, presente em diversas áreas do conhecimento com o objetivo de nos auxiliar em nossa vida diária e está ao alcance de todos.

Plano de aula
Nome da Professora: Michele daSilva
Série:
Disciplina: Matemática
Duração: 2h
1.Objetivos específicos: * Aprender que podemos usar números para indicar ordem, posição ou lugar em agrupamento.
2.