Dominios cognitivos, afetivos e motor.

_________________________________________________________________________________________________________ A EXPRESSIVIDADE NA DANÇA: VISÃO DO PROFISSIONAL Maria Graziela Mazziotti Soares da Silva1 Gisele Maria Schwartz2 RESUMO Este estudo, de natureza qualitativa, teve como objetivo verificar como o conteúdo expressivo é inserido em aulas de dança em academias, na visão dos profissionais da área e foi desenvolvido em duas etapas, sendo a primeira uma revisão de literatura sobre as definições, procedimentos pedagógicos e objetivos relativos às temáticas da dança e expressividade, e a segunda referente a uma pesquisa exploratória, utilizandose como instrumento um questionário com perguntas abertas, aplicado aos professores de dança das academias da Cidade de Rio Claro, S.P. Os dados coletados foram analisados descritivamente, através de análise de conteúdo e indicam que a expressividade fica em segundo plano, em função de uma possível prioridade dada ao trabalho técnico, indicando uma dissonância entre a atitude positiva dos próprios profissionais em relação à aceitação do valor da expressividade na dança, e a ação pedagógica, na qual é observada a ausência de trabalho especificamente expressivo. UNITERMOS: Expressão, dança, procedimentos pedagógicos. - Quanto a expressividade é valorizada na prática da dança? - Até que ponto ela é mais ou menos importante do que a técnica? - A expressividade consegue superar a técnica como fator no ensino da dança? É exatamente…

Dança: expressão pelo movimento Explorar o caráter expressivo do movimento é uma das premissas do ensino de dança. O coreógrafo e pesquisador da linguagem Rudolf Laban (1879-1958), uma das grandes referências na área, categorizou os movimentos em dois tipos: os funcionais - escovar os dentes, subir escadas ou escrever na lousa, por exemplo - e os expressivos. Nesses últimos, o objetivo é transmitir uma idéia ou sensação, como o estranhamento, a curiosidade, a beleza ou o humor. À…

Fórum Avaliativo – O Corpo e Movimento na Educação Infantil A linguagem do corpo Passos e gestos se transformam em instrumentos de comunicação e expressão PAULO ARAÚJO (novaescola@atleitor.com.br) Carmen orienta as pequenas bailarinas: movimentos inspirados em brincadeiras. Foto: Alexandre Battibugli Conteúdo relacionado Reportagens Dança criativa Bases para a dança Plano de aula Expressividade na creche Durante as aulas da professora Carmen Orofino, na Escola Viva, em São Paulo, as…

condições: CLÁUSULA PRIMEIRA - O(A) CONTRATANTE deverá requerer a matrícula para O CURSO constante da Ficha de Inscrição, que os CONTRATADOS examinarão diante da documentação escolar legal e demais requisitos documentais exigidos, nos termos e moldes do curso, os quais o(a) CONTRATANTE se compromete a apresentar juntamente com o presente contrato. CLAUSULA SEGUNDA - Deferida a matrícula, OS CONTRATADOS, ficarão obrigados a ministrar a instrução correspondente, de acordo com o…

Psicomotricidade Plano de Aula: 1 - Epistemologia da Psicomotricidade Psicomotricidade A disciplina mostra os aspectos fundamentais da psicomotricidade e sua importância para o fisioterapeuta, estando contextualizada com outras disciplinas. Ressalta a necessidade do conhecimento do desenvolvimento psicomotor infantil, adulto e geronte. Avaliação do Comportamento Psicomotor, Educação e Reeducação Psicomotora Plano de Aula: 1 - Epistemologia da Psicomotricidade …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Plano de Curso – 2011 Disciplina: Corpo, Cultura e Expressividade Código: Carga Horária Semanal: 4h Ano / Período: 1º ano/2ºperíodo Carga Horária Anual: 60h 1. EMENTA Função do corpo na evolução psíquica. Aspectos conceituais da psicomotricidade: imagem do corpo, a tonicidade, o movimento, a comunicação corporal. O desenvolvimento…

Formação Continuada da Educação Infantil de Itapemirim Tema: O brincar e as possibilidades de aprendizagem Palestrante: Cleidy Data: 05/12/2013 Plano de aula Objetivos de ensino: Fazer com que a criança tome consciência do seu próprio corpo; Desenvolver as habilidades motoras básicas; Melhorar a capacidade de controlar da postura; Ensiná-lo a manter o equilíbrio; Expectativas de aprendizagem: Adquirir noções de espaciais; Valorizar conquistas pessoais; Participar de…

conhecimento. A especificidade, o objeto de estudo do componente curricular, será a cultura corporal do movimento, sendo que o movimento é a primeira linguagem do ser humano que organiza, estrutura e manifesta o pensamento, estruturando também as demais linguagens. A intenção é de se garantir a complexidade humana constituída pela biologia e pela cultura. A abordagem curricular proposta, questiona o sistema fechado e linear sugerido pelos PCNs, que tem a…

superior, direito e psicopedagogia. A escola possui sala de informática que funciona com 10 computadores e o acesso dos alunos e dividido por dias e por séries devido ao numero limitado de computadores. A escola não tem sala de leitura. A escola tem um PPP (Projeto político pedagógico) que foi elaborado na gestão passada no ano de 2012 por outra equipe que não faz mais parte da instituição, no qual me chamou a atenção pelo fato de que o mesmo ainda não foi…

1590/S0101-32622001000100002 Esculturas líquidas: a pré-expressividade e a forma fluida na dança educativa (pós) moderna Ciane Fernandes * A estrutura microscópica dos ossos talvez seja nosso conteúdo mais sólido e é todo cheio de falhas dá até medo na verdade os líquidos é que sustentam a terra planeta de corpos ossudos irrigação pelos jardins humanos florestas úmidas também escuras tanto coqueiro relaxado progresso naturalizado um dia vou fluir desse…