Plano De Aula Motivação

PLANO DE AULA Dados de identificação da Instituição Concedente Nome da escola: Diretor (a): Coordenador (a): Professor (a) regente: - Turma 3º ano - ensino médio Período: Matutino Nome do (a) Estagiária: Ana Ventura Peixoto - Turma: Artes Visuais Disciplina: Arte Assunto: Uma viagem com Anita - a festa da forma e da cor PLANO DE AULA (1) -11/08/2014 (segunda Feira) 10:00hs. às 10h45min. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: -Estudar sobre a biografia e a técnica de Anita

contribuição pessoal para discussão dos temas). b) Do ponto de vista grupal: disponibilidade do grupo para a tarefa; uso inteligente e responsável do tempo; atitude geral do grupo (capacidade de ouvir, respeito pelo outro). c) Do trabalho sobre Plano de Negócios: O valor percentual deste núcleo de desempenho corresponde a 50% da nota final. A originalidade do trabalho será valorizada e sua formatação deve atender as Normas Técnicas. Como destaque: folha tamanho A4, letra Times…

Administração e Ampreendedoristo exposto através do filme “treinando Para a Vida “ . Para desenvolver o senso crítico , capacidade de análise e compreensão , de saber expor suas ideias e opniões, ou seja ,desenvolver tudo o que já foi apresentado em sala de aula até o momento . 4 2. RESENHA…

_PLANO DE AULA 07 – Basquetebol DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Núcleo Endereço Atividade / Modalidade Basquetebol Período Horário Dia Gênero Misto Idade média 15 - 17 anos Nº. de alunos 20 Coord. de Núcleo Monitor responsável TEMA Tática individual e coletiva no basquetebol. OBJETIVO GERAL Proporcionar aos alunos o conhecimento e a vivência de aspectos táticos e técnicos do basquetebol. RECURSOS A SEREM UTILIZADOS Bola de basquetebol, arcos, cones e coletes.…

espaços diferenciados no processo do saber, desenvolvendo a motivação e despertando o desejo de aprender. Palavras – chave: língua inglesa, prazer, motivação, aprendizado. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 5 Capítulo 1 – Um pouco de história ............................................................................. 8 Capitulo 2 – Motivação e desmotivação no aprendizado…

grandes centros; h) Elaborar e aplicar provas objetivas, para a avaliação do rendimento escolar; i) Incentivar a criação e o desenvolvimento de serviços de orientação educacional nas escolas de ensino secundário; j) Organizar e administrar plano de concessão de bolsas de estudo a alunos bem dotados e de poucos recursos; k) Cooperar com os estabelecimentos de ensino secundário no estudo de projetos de prédios, instalações, oficinas escolares e laboratórios adaptados às…

ETAPA 3 * Aula-tema: Gestão dos Recursos Humanos e organização de Serviços. Esta atividade é importante para que você compreenda a importância do capital humano para geração de qualidade em administração de serviços. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Fazer um levantamento de quantos colaboradores são envolvidos na administração de serviços. Pesquisar as funções de cada colaborador e montar um fluxograma do processo de entrega do serviço contendo…

professor, interação, ensino de qualidade INTRODUÇÃO A intenção de conhecer melhor a realidade vivida no ambiente escolar, aliada à necessidade de adquirir maior conhecimento sobre o campo de atuação do Pedagogo junto à docência, serviram de motivação no interesse de realizar observações em uma escola pública de Betim, durante o período de estágio supervisionado para aquisição de graduação acadêmica em Pedagogia. Conforme afirma Libâneo (2010, p. 27), “o mundo assiste hoje às…

artigo pretende apresentar a importância do trabalho na EJA. Nesse estudo apresentamos as origens, o caminho trilhado na educação desde da chegada do jesuítas ao Brasil, as dificuldades em sala de aula, realidades diferentes cada vez maior do domínio da cultura letrada. Contém analise da entrevista, a motivação que nos impulsionam, o comportamento na obtenção de determinados objetivos. Os fundamentos das disciplinas estudadas nesta modalidade, a dimensão do centro educativo como espaço…

.........................................................................20 3.1.2 COMPREENSÃO DO PROBLEMA...................................................................21 3.1.3 ESTABELECIMENTO DE UM PLANO..............................................................22 3.1.4 EXECUÇÃO DO PLANO...................................................................................22 3.1.5…