Plano De Aula História Afrodescendentes

exigidas da educação escolar atendendo a essa pluralidade cultural sem ferir os direitos humanos? Nas relações cotidianas mostram situações preconceituosas, discriminatórias e racistas contra as chamadas minorias sociais, homossexuais, índios, afrodescendentes e mulheres. Pois mesmo num contexto de grande diversidade há o predomínio de aceitação do padrão europeu, como o modelo a ser seguido. E a partir desse modelo estabelecido em nossa cultura, formamos modelos sociais de…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA O Conselho Nacional de Educação, pela Resolução CP/CNE nº 1, de 17 de junho de 2004 (DOU nº 118, 22/6/2004, Seção 1, p. 11), instituiu diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, a serem observadas pelas instituições, em todos os níveis e ensino, em…

escolar. Torna-se importante um novo olhar sobre a inserção do povo negro no sistema escolar, seja como receptor do conhecimento institucionalizado, seja como produtor da construção desse conhecimento. A história do negro, colocada à margem do processo histórico do país, reduz a importância do afrodescendente no processo civilizatório brasileiro. Palavras-chave: Quilombos. Educação. Território. Auto-estima. Identidade. THE EDUCATIONAL SYSTEM IN BRAZIL‘S QUILOMBOLA COMMUNITIES:…

PLANO DE AÇÃO Racismo no Espaço Escolar PLANO DE AÇÃO Racismo no Espaço Escolar PLANO DE AÇÃO Racismo no Espaço Escolar PLANO DE AÇÃO Racismo no Espaço Escolar INTRODUÇÃO O preconceito é uma ideia formada previamente, uma atitude que aliena tudo aquilo que não faz parte dos padrões exigidos pela sociedade sobre uma pessoa ou grupo étnico, seja por sua cor, crença religiosa, limitação física, opção sexual, etc. O preconceito dá origem à…

TEXTO SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA Através da leitura do texto sobre os Parâmetros Curriculares Nacional para o Ensino Fundamental - Fase II na disciplina de História, pode-se observar que eles são compostos de eixo temático, eles apresentam uma proposta comprometida com a cidadania e o respeito, são apresentadas propostas para trabalhar temas diversos como, identidade, relações sociais, ética, meio ambiente,…

Lutas e conquistas do Movimento Social Afrodescendente e o Movimento Ilê Aiyê Cintia Valéria De Souza Silva*1 Misleyanne Alves Rosa* Resumo:O presente artigo tem como tema o movimento Social Afrodescendente e o Movimento Ilê Aiyê e seu processo sócio-histórico, bem como seu surgimento,conceitos, lutas e resistência. Fazendo uma reflexão em relação a inserção do negro no mercado de trabalho e no âmbito educacional.Tendo como foco principal o Bloco

GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA WANDETE SOUZA ROMANHA ÁVILA TRABALHO DE AD2 DE HISTÓRIA DA ÁFRICA PROJETO ÁFRICA RESENDE 2013 WANDETE SOUZA ROMANHA ÁVILA – Nº 20092609098 TRABALHO DE AD2 DE HISTÓRIA DA ÁFRICA PROJETO ÁFRICA Trabalho apresentado à Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, como requisito parcial de avaliação da disciplina História da África, do Curso de Licenciatura em História. RESENDE…

óbvia, por um currículo que atenda a essa universalidade”. O ser humano se constitui por meio de um processo complexo: somos ao mesmo tempo semelhantes (enquanto gênero humano) e muito diferentes (enquanto forma de realização do humano ao longo da história e da cultura). Podemos dizer que o que nos torna mais semelhantes enquanto gênero humano é o fato de todos apresentarmos diferenças: de gênero, raça/etnia, idades, culturas, experiências, entre outros. E mais: somos desafiados pela…

ENSINO...........................................................................................7 3 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE...................................................8 4 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA ...................................................................9 5 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA..........................................10 6 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA .......................................................................10 7…

Ana Maria Bittar Crivari Educação e Diversidade Indaiatuba /2013 O Brasil é um país rico em diversidade étnica e cultural sua identidade é caracterizada por índios, afrodescendente, imigrantes, urbano, sertanejo, caiçara, caipira pessoas de culturas diferentes, religiões diferentes, por essa variedade, ao olhar para nossa história pode se observar muitos preconceitos, relações de discriminação e exclusão social que impedem muitos brasileiros de terem uma vida plena de sua cidadania. …