Plano De Aula Equação Da Reta

circunscrição de polígonos no círculo. Posições relativas de retas e círculos e de círculos e círculos. O conjunto dos números complexos, representação geométrica, módulo. Elementos de Trigonometria. A forma polar de um número complexo, a fórmula de De Moivre. Raízes n-ésimas da unidade. Relações trigonométricas no triângulo. Áreas de Figuras Planas: triângulos, polígonos regulares, círculo etc. Geometria Espacial: elementos básicos. Planos, esferas e posições relativas. Princípio de…

Conceitos de circuitos. MAPA DAS IDEIAS ROTEIRO DO PERCURSO Deve ser respondido obrigatoriamente no Fórum de Roteiros da sala do Moodle da disciplina. Para fazer jus à pontuação correspondente deverá ser respondido dentro dos prazos descritos no Plano de Ensino da disciplina. 1. Em que condições a teoria de circuitos pode ser usada com sucesso para a resolução de problemas de engenharia em vez da teoria eletromagnética? 2. Explique todos os possíveis tipos de fontes: de tensão…

Questões Anteriores 1) (2013) A parte interior de uma taça foi gerada pela rotação de uma parábola em torno de um eixo z, conforme mostra a figura. A função real que expressa a parábola, no plano cartesiano da figura, é dada pela lei f(x) = x2 – 6x + C, onde C é a medida da altura do líquido contido na taça, em centímetros. Sabe-se que o ponto V, na figura, representao vértice da parábola, localizado sobre o eixo x. Nessas condições, a altura do líquido contido na taça, em centímetros, é

Brasil IV. Título CDD – 510 Sumário Apresentação 6 Aula 1 - Conjuntos 9 Tópico 3 - Relações 10 18 26 Aula 2 - Função afim e função quadrática 31 Tópico 1 - Descrição de conjuntos Tópico 2 - Conjuntos numéricos Tópico 3 - Função quadrática 32 36 48 Aula 3 - Função modular e função composta 61 Tópico 1 - Introdução às funções Tópico 2 - Função afim Tópico 2 - Função composta 62 72 Aula 4 - Outras funções elementares 77…

ETAPA 1 - Aula-tema: Funções PASSOS Passo 1 - Pesquisar o aplicativo Graphmatica que será utilizado para as simulações necessárias durante o estudo. O aplicativo está disponível no site original em http://www.graphmatica.com/, que apresenta as versões disponíveis, inclusive em português. Passo 2 - Realizar um estudo sobre a operação básica do software e desenvolver um manual mínimo que apresente informações necessárias para um usuário que o acesse pela primeira vez. A Figura 1 (extraída

FÍSICA PRÉ-VESTIBULAR LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 732 p.…

atentamente as etapas a seguir e boa sorte! Objetivo do Desafio Elaborar um conjunto de relatórios com soluções matemáticas para problemas de uma empresa. ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)  Aula tema: Operação com vetores. Sistemas de coordenadas. Estudo da reta e de curvas planas. Estudo do plano. Lugares Geométricos. Esta atividade é importante para você desenvolver a capacidade de visualizar a solução de problemas práticos por meio do emprego de conceitos, técnicas e…

E JUROS 7. Etapa III 8. EQUAÇÃO DO 2º GRAU 9. Etapa IV 10. FUNÇÃO EXPONENCIAL DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DA EMPRESA COM APRESENTAÇÃO DE SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUE UTILIZEM OS CONTEÚDOS E CONCEITOS MATEMÁTICA DA DISCIPLINA. Introdução: Abordaremos ao decorrer deste trabalho uma microempresa no ramo de Assessoria, oferecendo prestação de serviços para empresas públicas e privadas, baseando-se na restrição orçamentária e função do 1º grau e Juros. ·Eta1 Aula Tema: A…

primeiro tipo, dois do segundo e três do terceiro fazem 26 medidas. a) Monte um sistema de equações lineares que represente o problema acima. b) Quantas medidas de milho há em um feixe de cada tipo? Use somente uns dos métodos apresentados em sala de aula para resolver o problema. Resp: 9,25; 4,25 e 2,75 3) A adição de funções racionais (quociente de polinomiais) obtida através de uma escolha de um denominador comum, é feita de modo análogo à adição de números racionais. O processo…

o aluno a uma reflexão. É muito comum, pensar na matemática como uma atividade a ser desenvolvida com lápis e papel, imune a quaisquer outros recursos ou às novas mídias. Atualmente esta prática, impostas nos livros didáticos e dentro da sala de aula, vem sendo questionada devido à difusão cada vez maior dos computadores e a sua crescente utilização na matemática. Não podemos negar que este instrumento desperta interesse em nossos alunos, gerando desde cedo uma dependência por esta…