A sala de aula e a imagem do negro nas representações artísticas: mudanças e permanências.

A sala de aula e a imagem do negro nas representações artísticas: mudanças e permanências. Franciane Monara da Silva Soares Emily Dorothy Figueiredo Pereira História é uma disciplina que faz parte do currículo escolar desde o século XIX, porém continua não sendo uma disciplina eleita favorita pela maioria dos alunos, fato este justificado – por eles – pela memorização de nomes e datas, sendo este exercício pouco prático para os alunos. Diante disso, ultimamente tem sido muito discutido e muito pensado em formas de ensinar História de modo que os professores consigam captar a atenção dos alunos e estes consigam aumentar seu aprendizado, fazendo com que essa aprendizagem possa ser também diferenciada. São várias as formas conhecidas na atualidade, como por exemplo, o uso de imagens em sala de aula, a interdisciplinaridade através do uso de literatura, o trabalho com documentos escritos, possibilitando ao aluno um contato direto com fontes, entre tantos outros, interessando nesse momento apenas a primeira opção mencionada. Esse trabalho visa mostrar ao aluno a importância e participação do negro na história do Brasil em seus diversos momentos, passando pela sua colonização até o período imperial. A figura do negro é algo que deve ser bastante discutido, tendo em vista ser alvo de estereótipos e preconceitos, e a partir de imagens que retratem essa figura podemos provocar uma maior atenção dada pelos alunos à aula de História, tendo em vista que estes terão sua visão

NA AQUARELA DE JEAN-BAPTISTE DEBRET Dra. Sandra C. A. Pelegrini (UEM). Mariane Pimentel Tutui - (UEM). RESUMO: A presente comunicação de pesquisa tem como objetivo ressaltar a importância dos registros pictóricos do artista francês Jean-Baptiste Debret durante sua estadia no Brasil nos anos de 1816 a 1831. Debret se identifica com o estilo neoclássico do mestre Jacques- Louis David e ambos tornam-se artistas prediletos da corte de Napoleão Bonaparte, a partir de então, sua obra…

4 2.1.Literatura de Viajantes: algumas notas. 4 2.2.Rugendas e Debret na Literatura de Viajante. 8 3.Negros no Rio de Janeiro do século XIX. 13 3.1. Escravidão. 13 3.2. Nações Africanas 14 4.Negros vistos pelos viajantes do século XIX. 17 4.1-ONegro visto pelos viajantes. 17 4.2-O Negro visto por Rugendas e Debret. 19 4.3- As Nações Africanas, por Rugendas e Debret. 25 4.3.1 – Características Corporais e Fisionômicas das Nações Africanas. 25 4.3.2 – Características do Caráter…

E POLÍTICA DO BRASIL. Campo Grande/MS Outubro de 2014 Francielly Resine da Silva RA 3048254411 Jessica Freitas de Souza RA 4099111443 KimberlyLorraine de Oliveira RA 3654141402 Suhelen Torres do Nascimento RA 4016838610 Vanessa Silva da Rocha RA 4095987069 ATPS…

ISERJ FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO Resenha sobre o texto de Marcus Vinícius da Fonseca A EDUCAÇAO DA CRINAÇA ESCRAVA NOS QUADROS DA ESCRAVIDÃO DO ESCRITOR JOAQUIM MANOEL DE MACEDO Rio de Janeiro 2012 Maria Aparecida Lemos Pedagogia Tarde/turma: 3221 RESENHA Resenha apresentada na Faculdade de Pedagogia, ISERJ Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro, para…

História – 4ª série – 1º Bimestre Plano de Aula: Interpretação da História através de gravuras Objetivos: • Reconhecer as obras de arte sobre o cotidiano brasileiro como parte de nossa história. • Identificar as fotografias como instrumentos importantes na análise de momentos históricos. • Compreender como os desenhos, as pinturas ou as fotos podem ter sido elaboradas de forma tendenciosa. • Perceber que, no caso específico de Debret, são claros os traços da escola…

Anhanguera Educacional de Anápolis Serviço Social Formação Social, Econômica e Política do Brasil Alunos (as): Jorcilene de Souza Lima/RA: 9978023904 Monica Pereira da Silva/RA: Pricyla Magalhães Moreira Damascena/RA: 7984727161 Tatiana Rodrigues França/ RA: 7986730621 Tutor EAD: Leandro Henrique de Araújo Leite Tutor Presencial: Leiko Atividade Práticas Supervisionadas Anápolis, 09 de outubro de 2013 Anhanguera Educacional de Anápolis…

Social, Econômica e Política do Brasil. Tutora-Maria Clotilde Pires Bastos (EAD) Tutora Presencial-Débora Fiocco 2 semestre Ana Paula Doricio RA: 6751350345 Ana Lucia Prado RA: 7324551538 Carolina Ferreira RA: 7323550360 Isabel Monteiro RA: 7320546601 Rio Claro 30 de Setembro de 2013 Introdução- Este trabalho trata-se de conhecer a historia, relembrar ou ver pela primeira vez acontecimentos e pessoas que fizeram historia,…

interpretativa da história em sala de aula. Interessa neste estudo, questionar, compreender e analisar criticamente algumas obras e tecer considerações sobre novas interpretações diferentes sobre os indígenas nessas iconografias. PALAVRAS- CHAVES: História, Iconografias, indígenas e livros didáticos. INTRODUÇÃO Poderíamos olhar horas para um quadro de Debret, de Rugendas ou de outro pintor ou viajante que representaram os índios e tentar entender as intenções…

como objetivo sintetizar uma linha na formação social, econômica e política do Brasil, fazendo uma co-relação desde os primórdios do descobrimento do Brasil até os dias de hoje. Buscando no passado uma melhor compreensão da sociedade brasileira. ETAPA 1 - CONTEXTUALIZAÇÃO DEBRET Jean Baptista Debret nasceu em Paris, na frança, em 18 de abril de 1768, estudou a História Natural e Arte no Institut de France estudou também na Lycée…