Plano De Aula De Portugues Modelo De José Carlos Libâneo

Dedico este trabalho em especial a Deus, a meus pais Antônio e Rosângela pelo afeto, confiança, motivação, carinho, que se não fosse eles nada disso poderia acontecer, pois devo a eles tudo o que sou hoje, a meus irmãos Daniely e Carlos Danilo pela alegria e companheirismo. E sem vocês para explicar palavras não caberia para dizer o quanto sou grata a vocês.( sem sentido – ver) AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, eterna fonte de vida, amor, esperança em todos os momentos

problemas imediatos, há sempre o risco de a PBL manter-se num tom demasiadamente pragmático. Sendo assim, o foco do ensino estaria muito mais nos problemas do que em teorias, conceitos e princípios explicativos, omitindo, ou deixando em segundo plano, os métodos de pensamento para a reflexão sobre as contradições presentes, tanto na situação-problema, quanto nos conhecimentos aplicados à sua solução. O caminho da aprendizagem é predominantemente indutivo e, embora possa resultar no…

tradicional2 (o qual, de forma alguma classifico como inadequado ou impróprio, uma vez que também tem sua contribuição para a formação pessoal e profissional do docente) a partir do qual o professor deixa a escola, participa do “curso” e volta para a sala de aula onde deve aplicar o conhecimento recebido sem o devido acompanhamento e apoio. Paradigma, este, entretanto, que incentivou e possibilitou a estruturação de um sistema de “cursismo”, de um mercado de cursos. Outro, ainda não…

Autor (es)/RA Estrutura do Sistema de Ensino Federal, Estadual e Municipal. Matão/SP 2012 Resumo (português) Este trabalho tem a finalidade de expor de forma simples e objetiva a organização do sistema de educação brasileiro, dando ênfase às estruturas do sistema de ensino Federal, municipal e Estadual. De acordo com a constituição de 1988, e a Lei de diretrizes e Bases criada para regulamentar e dividir o sistema de ensino,…

Edital tem como objetivo selecionar candidatos aos cargos/funções de: Professor de Educação Infantil Urbano e Rural; Professor de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental Urbano; Professor de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental Urbano e Rural (Matemática, Português, História, Geografia, Ciências, Inglês, Artes); Professor de Informática; Nutricionista; Merendeira; Servente; Vigia; Agente Administrativo e AOSD-Auxiliar Operacional de Serviços Diversos. 1.3. Será constituída uma Comissão…

histórico da formação de professores no Brasil, e dos desafios enfrentados perante as novas metodologias e conceitos educacionais atuais. LISTA DE FIGURAS Figura 1 Características do modelo de ensino tradicional (OLIVEIRA,2006). 34 Figura 2 Modelo de estruturação de projeto pelo sistema SKOPUS (OLIVEIRA, 2006). 51 Figura 3 Esquematização da prática pedagógica do projeto Âncora. Fonte: http://projetoancora.org.br/pedagogia.php 54

reeleita, permanecendo no cargo até a data presente com as vice-diretoras Luciana Sacramento Fagundes e Tânia Lúcia Magalhães de Castro Negreiros. Quanto o aspecto físico ocupa uma área total de aproximadamente 4.000 m², distribuída em 09 salas de aula, sendo 02 de Educação Infantil, sala de Direção e coordenação, sala dos professores, sala de informática,biblioteca, secretaria, banheiros masculino e feminino, deposito, cantina, sala de vídeo, parque infantil e sala de informática.…

Atividades ................................................................... CAPÍTULO III Relato do Projeto de intervenção desenvolvido em sala.......... Relatórios de Atividades..................................................................... Plano Operatório CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................…

- O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA AULA DE HISTÓRIA 4.1 - LIVRO DIDÁTICO 4.2 - JORNAIS E REVISTAS 4.3 - O USO DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA 4.4 - CARTAZES E MURAIS 4.5 - A MÚSICA EM SALA DE AULA CONSIDERAÇÕES FINAIs REFERÊCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS RESUMO O trabalho apresenta informações adquiridas no estágio supervisionado I e II, sobre a prática do professor de História analisando todos os aspectos da sua atuação em sala de aula como conteúdo,…

quatro operações através do lúdico? De que maneira os jogos e brincadeiras facilitaram o aprendizado da criança? Como criar alternativas para o enriquecimento cognitivo dos alunos nas quatro operações com o lúdico? A utilização do lúdico em sala de aula facilitou o interesse do aluno no ensino da Matemática? Estas questões nos possibilitaram um direcionamento e sistematização dos estudos que realizamos para compreendermos a temática. Colaborando com a escola-campo e com os alunos,…