Plano De Aula De Portugues Modelo De José Carlos Libâneo

clássica que indica os passos necessários para a docência, descrevendo o como se ensinar tudo a todos. Em função disso, há quem diga que a Didática só começa a existir, enquanto Ciência, depois da contribuição teórica de Comenius. Neste sentido, Libâneo afirma: Desde os primeiros tempos existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. Sabemos, por exemplo, que nas comunidades primitivas os jovens passam por um ritual de iniciação para ingressarem nas atividades do…

a parte documental e burocrática da escola, a relacionando ao cotidiano, compreendendo desta maneira lacunas existentes, fragilidades e pontos onde se solucionaram problemas que ainda não constavam em sua realidade. Assim como observado em sala de aula a atuação do professor co-relacionando ao que ele planejou inicialmente, tendo assim uma base de como acontece a relação teórico-prática. Com base nos conhecimentos práticos adquiridos no presente estágio juntamente com a base teórica,…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 2- DESENVOLVIMENTO ........................................................................................ 4 3- PLANO DE AULA................................................................................................. .7 4 -CONCLUSÃO...................................................................................................... 11 5-…

Figueiredo, governador do território do Acre e João Coelho de Carvalho diretor do Departamento de Educação e Cultura. Em 30 de Abril de 1957, o Grupo Escolar “Neutel Maia” foi inaugurado, tendo como primeira diretora a professora Maria José Lopes Namem. Nesse período Juscelino Kubitschek de Oliveira era Presidente da República, Valério Caldas de Magalhães, governador do Acre e Padre Cristóvão Freire Arnaud, diretor do Departamento de Educação e Cultura. Ate o…

Instituto de Letras – IL Curso de Licenciatura em Letras – Português _____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA…

próprias práticas educativas propriamente ditas. Nesta pesquisa, foram utilizados teóricos voltados ao estudo da mediação de conflitos escolares, tais como: Álvaro Chrispino (2007); Maria Jose Lobato de Azevedo; Ortega (2002); e teóricos voltados ao campo da Gestão Educacional, como por exemplo: José Carlos Libâneo (2004). 1. Mediação 2. Conflito 3. Violência 4. Escola. 8 ABSTRACT Of the events more problematic that occurs in schools currently is the school violence. Among the main…

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Palavras – Chave: relação professor – aluno, interação, língua portuguesa. LISTA DE ILUSTRAÇÕES FLUXO Fluxo 1 – Modelo de interação entre iguais e aprendizagem em grupos pequenos....................................................................................................................21 …

sala de aula, bem como algumas mudanças que eles gostariam que acontecessem durante o processo de ensino e aprendizagem da disciplina, para que se obtivesse um aproveitamento maior. Nesse sentido, é essencial que o docente possua perceptibilidade dos entendimentos de linguagem e consiga relacioná-los ao ensino de gramática, porque de acordo com Travaglia (2000), a maneira com que o docente de Língua Portuguesa concebe a linguagem é que origina seu jeito de ensinar a gramática em sala de…

salarial. A trajetória metodológica tem caráter bibliográfico, por partir de conhecimentos sistematizados em publicações de teóricos estudiosos do tema. Os quais contribuem com esse trabalho, tais como: Bíblia(1995), Gonçalves (2013), Koehller (2003), Libâneo (2007) e Marchetto (2009). Considerando essas questões que permeiam os espaços escolares, entende-se que esses fatores comprometem a qualidade do ensino e aprendizagem, impedindo a conquista de relações harmônicas por meio do saber,…

Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS GABRIELA CORREA POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA SÃO JOSÉ – SANTA CATARINA 2015 UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS GABRIELA CORREA POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês da UNICESUMAR - Centro…