Plano De Aula De Pedagogia Da Alternancia

Estado do Pará. II NO CONTEXTO DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA Toda a descrição contextual anterior sobre o processo de educação no campo e suas bases legais foram necessárias na medida em que essas informações serviram de subsídios para que evidenciasse um modelo de educação denominado de Pedagogia da Alternância, um novo paradigma educacional que visa atender a necessidades peculiares de determinada região ou comunidade. (Conceituar pedagogia da alternância, o que é?) Esta…

públicos, com outras escolas, EFAs ou não. Fazem parte dessa trama também pesquisadores e professores das universidades que trabalham em parceria com muitas escolas, os educadores das EFAs e as circunstâncias que envolvem sua atuação docente na Pedagogia da Alternância, relacionadas também às condições sócio-econômicas de seu trabalho. São destaques também as questões políticas e burocráticas que rodeiam as associações gestoras das EFAs e também a maneira pela qual o Estado se faz…

ocorre em seu ambiente mais próximo. Esse confronto de saberes encaminha uma melhor forma de encarar a cons - tante dicotomia existente entre o ensinar e o aprender, encontrada nas salas ⁵⁷ Idem 55 74 Conselho Escolar e Educação do Campo de aula das escolas brasileiras. Como já nos ensinava Paulo Freire, na prática social da educação todos ensinam e todos aprendem, num processo dialético que gera novos conhecimentos, como sínteses provisórias deste movimento. Ao falar de…

o Pedagógico Geralmente, as leis tratam de assuntos técnicos, administrativos e burocráticos. É difícil imaginar-se uma "lei pedagógica", até porque pedagogia combina mais com princípios do que com leis. No entanto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96) tem um forte componente pedagógico, se considerarmos pedagogia enquanto ciência da instrução e da educação e não método. Nesse sentido, há várias previsões legais que se dirigem ao administrativo, mas que implicam,

gerações e principalmente por sermos pessoas mais humanas. Aos meus amigos de caminhada, pois cada um teve sua parcela de contribuição nesta formação, todos aqueles que auxiliaram nesta conquista, ao meu assentamento, que me ajudou na pesquisa do Plano de Estudo e na execusão das minhas atividades, no assentamento Liolândia que me acolheu nos estágios. Aos meus antigos professores que também me apoiaram e que sempre esteve a disposição para o que precisasse. E a uma pessoa que desde o…

reconhecidamente, a principal empregadora da mão-de-obra no campo e responsável pelo dinamismo econômico e social da maior parte dos municípios e das regiões do país, (HERRERA, 2003, p. 120). 1 – A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E AS CASAS FAMILIARES RURAIS A ideia que inspirou a prática do ensino da Pedagogia da Alternância surgiu na Europa. A primeira Escola Família Agrícola surgiu na França, em 1935, por convicção de um grupo de camponeses e de um pároco que acreditavam ser possível criar…

Educação do Campo, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra e Programa Educação do Campo. O Projeto Educação do Campo desenvolvido inicialmente no Paraná é pioneiro no sucesso da educação rural no Brasil, desenvolvido através da Pedagogia da Alternância, ele trabalha com a proposta de formar pessoas capacitadas nas ações educativas de técnicas agrícolas. O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra merece uma atenção diferenciada por trabalhar suas práticas educativas…

função de pequenas e sucessivas adaptações que garantiriam a continuidade de um projeto social que ficaria amarrado ao passado. Só no segundo caso é que se pode falar da mudança. Esta incluiria três momentos decisivos: o conflito, a ruptura e a alternância de poder. A ruptura seria o divisor de águas entre o período social pré-revolucionário e um período pós-revolucionário. Se no primeiro caso, as inúmeras adaptações (secundárias) não põem radicalmente em questão o poder e a estrutura da…

de educação foi trazida pela primeira vez para o Estado do Espírito Santo, através de uma parceria da Igreja Católica liderada pelo padre jesuíta Humberto Pietrogrande e sendo fortemente influenciada pela experiência italiana de formação por alternância. Desde então, o modelo espalhou-se por diversos Estados e comunidades brasileiras, cada qual adaptando o seu modelo às particularidades culturais, ambientais e econômicas da região. Dentro desse modelo, quatro são os pilares que…

1. Pedagogia: É a ciência de dirigir crianças, é o conjunto de conhecimento sistemático relativas ao fenômeno educativo, pois é a ciência da educação a arte de educar. O objetivo da pedagogia é a educação e a transmissão lenta e gradual visando o desenvolvimento individual e a continuidade ao processo social. 2. Didática: É uma disciplina pedagógica que tem como objetivo especifico a técnica de ensino, com normas e técnicas especificas, a técnica de ensino com normas e técnicas…