Plano de aula na perpectiva historico critica

o dinheiro? * Como contar as cédulas? * Como voltar troco? 4 PROBLEMATIZAÇÃO: 4.1 DISCUSSÃO: HORAS-AULAS: 3 HORAS E MEIA ANO LETIVO: 2012 * Vocês conhecem dinheiro? * Vocês já utilizaram o dinheiro? * Para que usamos o dinheiro? * Que cédulas vocês já viram ? * Qual cédulas vocês conhecem? * Oque o dinheiro tem a ver com adição e subtração? 4.2 DIMENSÕES DO CONTÉUDO: Conceitual: * Oque é Sistema Monetário? Histórica: * como surgiu o dinheiro? * Qual a finalidade do dinheiro? Social: * Para que as pessoas utilizam o dinheiro? * Como o dinheiro facilita nosso dia a dia ? Cultural: * O dinheiro é igual no mundo todo? Operacional: * Como contar o dinheiro? * Como voltar troco? 5 INSTRUMENTALIZAÇÃO Após entregar os crachás para os alunos, Questionarei sobre oque eles sabem sobre o Sistema Monetário. Após uma discussão rápida, Contarei a história do dinheiro que conta como era antes do dinheiro , como surgiu o dinheiro e a importância do dinheiro para o nosso dia a dia. Logo após apresentarei as cédulas do real dinheiro brasileiro. E em seguida os alunos resolveram uma pequena folha com exercícios relacionados com a contagem de dinheiro. entregarei a eles cédulas de R$1,00, R$ 2,00, R$5,00, R$10,00, R$ 20,00 R$50,00 e R$ 100,00.Para finalizar a aula ensinarei a eles como comprar no mini mercadinho que iremos montar. Através dessa brincadeira os alunos…

PLANO DE AULA (MODELO TRADICIONAL) Data: maio de 2012. Matéria – Ciências. Assunto – Os diferentes tipos de alimentos, suas características específicas e o modo como elas interagem com o organismo humano. Duração – 40 minutos. Objetivos: a) ampliar o conhecimento da criança quanto à diversidade dos alimentos; b) levar o aluno a reconhecer e consumir alimentos que contribuam para a regulação e manutenção do seu corpo e também a evitar alimentos que prejudicam o bom funcionamento…

DESENHO TÉCNICO MECÂNICO I Aula 02 – Projeção, vistas, diedros Desenho Técnico Mecânico I PROJEÇÕES Utiliza-se de projeções para comunicar a forma de um desenho 3D (três dimensões) em uma folha de papel (2D – duas dimensões). São envolvidos 4 elementos nesta relação: • O ponto de vista; • O objeto; • O plano de projeção; • As retas projetantes ou linha de visada. A projeção de um objeto em um plano é chamada de Vista. Desenho Técnico Mecânico I PROJEÇÕES …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO: Licenciatura em ciências DISCIPLINA: Pratica do ensino de Matematica I PROFESSORA: Elvira Alves Teixeira ENSINO DE MATRIZES NA PERPECTIVA DO COTIDIANO ADRIANA FRANCISCA DE OLIVEIRA Cajazeiras – PB 2011.2 ADRIANA FRANCISCA DE OLIVEIRA ENSINO DE MATRIZES NA PERPECTIVA DO COTIDIANO Projeto apresentado á…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Regina Brandão Rodrigues Silva AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Taguatinga DF 2014 Regina Brandão Rodrigues Silva AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso (Graduação em Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [ Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular…

Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo vital MARIA RIZIANE COSTA PRATES Aula – 24 de fevereiro • • • • • Apresentação Desafios e perpectivas Preencher lista de nomes Plano de curso – traçar percurso Texto: Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital (Profª Drª Mônica C. F. Ribeiro) • Vídeo: Infância, ética e amor (3:27min) Quais desafios e perspectivas vocês poderiam apontar no crescimento das crianças e a Educação? Brincadeira e imaginação... Segundo Vygotsky (2003), a criança…

Mapas Estratégicos e Balanced Scorecard Portas Abertas a um Novo Plano de Negócios Com a chegada da era da informação, tornaram-se obsoletas muitas das premissas fundamentais da concorrência industrial. O sucesso das empresas era determinado pelo modo que se aproveitavam dos benefícios, das economias de escala e escopo, as empresas tinham como base apenas a perspectiva financeira. Houve a necessidade de explorar e mobilizar os ativos intangíveis ou invisíveis para assegurar o sucesso…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) - Ensino Fundamental 1 e 2 – Meio Ambiente - Justificativa: Perpectiva ambiental consiste num modo de ver o mundo quanto a interrelações e a interdependência, em diversos elementos na constituição e manutenção da vida. Na educação, contribui para evidenciar princípios da diguinidade do ser humano, enquanto há um trabalho, da participação, da conresponsabilidade, da solidariedade e da equidade. - A questão ambiental: A humanidade aumenta a sua…

precisa considerar as praticas da sociedade, seja ela de natureza social, politica, economica ou cultural, sendo assim e essencial conhecer dessa comunidade, seus anseios, sua forma de organização, seus costumes e valores. Vizualizamos a escola como uma instituição social e percebemosque a escola é como uma organização viva que constatemente se altera ,se modifica e se constroi, sendo neste sentido, faz necessario pensar em uma escola com múltiplos agentes. Administrar uma escola pública…

O computador como tecnologia Educacional O computador como tecnologia educacional apresenta uma característica específica:com frequência,o aluno domina muito mais essa tecnologia que seu professore, também,passa manipulá-la sem medo e sem retrição.Essa característica já começa a exigir do professor, uma mudança de postura em sala de aula, em que a interação com seus alunos passará a ser uma atitude necessária para o bom andamento do seu trabalho pedagógico. Um olhar sobre o histórico da…