texto plano de aula Piaget

Piaget analisa a importância nos primeiros dias de vida do bebé. Segundo ele, o contágio vocal só pode se dar se a criança interagir com sons que ouvir, nos primeiros meses de vida, a criança é capaz de ser espontâneo nos movimentos das mãos, é atento e cria possibilidade para descobrir o que esta a sua volta. A imitação, é sempre um desenvolvimento da inteligência em função de novos modelos. Mas a criança ao imitar algo, um barulho como uma moto, por exemplo, só o faz por poder apropriar-se da imagem acústica, e se interessar por isso, relacionando o modelo com suas próprias atividades do dia a dia. Além disso, destaca também a valorização da pessoa imitada como a mãe. Isso ocorre desde os primeiros meses de vida. Com o desenvolvimento da vida social, da educação e cultural, a admiração desempenha um papel importante na imitação. A criança tem uma visão pessoal a medida que se desenvolve em sua interação com o adulto. Piaget afirma que um sistema de esquema afetivo se compara a um sistema de esquemas intelectuais. O desenvolvimento tem estágios: sensório motor, que começa no nascimento e vai até os dois anos de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que a rodeiam. Recebe este nome porque o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas, no estágio pré-operacional coincide com a fase pré-escolar onde começa aos dois anos e vai…

DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: DRA. GISÉLIA ANTUNES PEREIRA1 ACADÊMICAS: ALINE LINHARES FERNANDO SILVEIRA E MANUELLA CAMINHA PLANO DE AULA TEMA: As implicações didáticas da teoria da aprendizagem de Jean Piaget. TEMPO ESTIMADO: 1 hora OBJETIVO GERAL: Apontar e dialogar sobre os saberes e teorias desenvolvidos por Jean Piaget, incentivando os acadêmicos a buscarem referenciais teóricos em suas futuras práticas pedagógicas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Promover o diálogo sobre teorias…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO CONSTRUTIVISMO Analise da teoria do conhecimento humano de Jean Piaget Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0872) – Disciplina 15/02/14 1 TEMA/ASSUNTO As contribuições da teoria construtivista de Piaget diante das dificuldades apresentadas pelos educadores no processo de aprendizagem. 2 OBJETIVOS -Apresentar as contribuições de Piaget para os educadores; -Avaliar a eficácia do…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 2º Período DISCIPLINA: Psicologia Construtivista CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas I – EMENTA Estudo da teoria do desenvolvimento psicológico de Jean Piaget (1896-1980). Desdobramentos dessa teoria em relação às dimensões sócio-afetivas e psicossociais ao longo da infância e adolescência. II – OBJETIVOS GERAIS: • Compreensão dos fundamentos filosóficos que definem a concepção de inteligência…

A METODOLIGIA CONSTRUTIVISTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS Andrea Gomes Fantinel ,Eunice Daiane da Silva Pacheco e Márcia dos Santos de Souza Prof.º Esp. Eduardo de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia- (BID 0310) -Prática do Módulo II 07/10/2014 RESUMO O presente trabalho visa mostrar através da teoria construtivista de Jean Piaget o ensino dos seres vivos para crianças do sétimo ano do ensino fundamental, empregando interação…

Produzir conhecimento está se tornando o projeto mais importante atualmente. Uma educação comprometida com um projeto de qualificação de pessoas produtoras de conhecimento necessita coordenar diferentes pontos de vista. Segundo Macedo, o momento atual da educação coincide com o que é para ele a mais importante característica da Epistemologia Construtivista de Piaget: a coordenação diferentes pontos de vista, seja em uma perspectiva teórica, seja em uma perspectiva prática. Seguindo a…

apoiar e compreender. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 09 2 RELATÓRIOS DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 11 2.1 Observação da aula de metodologia de educação física 13 2.2 Observação da aula de metodologia de português 15 2.3 Observação da aula de fundamentos sociológicos 17 2.4 Observação da aula de fundamentos psicológicos 19 3 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 21 4 PLANOS DE AULA 25 4.1 Plano de aula de metodologia de educação física 26 4.1.1 Ficha de avaliação 34 4.2 Plano de aula de…

para a Educação Psicologia da Educação 1 Justificativa Conhecimento de quem foi Piaget e sua importância para a História da Educação. Piaget- a teoria do desenvolvimento humano. Passo 1 Estudo em grupo baseando – se nos conteúdos das aulas 10,11 e 12 do Plano de Ensino e Aprendizagem. Passo 2 Estudo sobre Jean Piaget com acesso ao PLT e ao site sugerido. Passo 3 Jean Piaget foi um importante contribuidor para a história da Educação. Nasceu no…

GERSON PAIVA FREITAS Relatório de Estágio, apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II, do Curso de Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica Organizador: Gerson Paiva Freitas SÃO BORJA 2014 SUMÁRIO 1.Introdução.................................................................................................... página 04…

Lino de Macedo* A Perspectiva de Jean Piaget Considerar a aprendizagem da criança pré-escolar em uma perspectiva de Piaget implica, de imediato, ter em conta que este autor escreveu sobre o desenvolvimento da criança e não sobre sua aprendizagem. Qual a diferença entre desenvolvimento e aprendizagem? Para Piaget, a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, seja ela obtida de forma sistemática ou não. O desenvolvimento…