Plano De Aula

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO JOSÉ
CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ – USJ
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: DIDÁTICA
PROFESSORA: DRA. GISÉLIA ANTUNES PEREIRA1
ACADÊMICAS: ALINE LINHARES FERNANDO SILVEIRA E MANUELLA CAMINHA

PLANO DE AULA

TEMA: As implicações didáticas da teoria da aprendizagem de Jean Piaget.

TEMPO ESTIMADO:
1 hora

OBJETIVO GERAL:
Apontar e dialogar sobre os saberes e teorias desenvolvidos por Jean Piaget, incentivando os acadêmicos a buscarem referenciais teóricos em suas futuras práticas pedagógicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Promover o diálogo sobre teorias de aprendizagem;
-Desenvolver um olhar crítico sobre as diferentes fases de aprendizagem da criança;
-Identificar as fases de desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança segundo Piaget;
-Compreender os processos cognitivos e entender como o pensamento evolui de acordo com as teorias piagetianas.
CONTEÚDOS:
-Breve panorama sobre a vida e obra de Jean Piaget;
-Análise das fases de desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança segundo Jean Piaget.
-Explanação dos principais conceitos: equilibração, assimilação e acomodação.

METODOLOGIA:
- Aula expositivo-dialogada.

DESENVOLVIMENTO:
1º momento: das 20h20min às 20h30min- Preparação dos recursos utilizados para a aula por Manuella.

2º momento: das 20h30min às 20h35min- Apresentação do grupo de trabalho e exposição do plano de aula por Aline.

3º momento: das 20h35min às 20h45min- Apresentação dos slides com vida e obra de Jean Piaget por Manuella.

4° momento: das 20h45min às 21h15min- Exposição dos conceitos (equilibração, assimilação e acomodação) por Aline, com contribuições dos acadêmicos; Projeção do vídeo: “Fases de desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget” disponível em < https://www.youtube.com/watch?v=C2A971Hp0go. (Duração: 6’10’’)

5° momento: 21h15min às 21h30min- Execução da dinâmica em grupo- separar os acadêmicos em grupos de cinco alunos e apresentar um quebra-cabeça da