Plano De Aula De Música Para 3 Ano Fundamenta I

sua prática, por meio da vivência institucional sistemática, intencional, norteada pelo projeto pedagógico da instituição formadora e da unidade campo do estágio. O objetivo é s servir como base p1ara a consolidação dos conteúdos vistos em sala de aula, permitindo ao acadêmico demonstrar a capacidade de correlacionar à teoria e a prática, assim como a capacidade de análise e síntese utilizadas no relatório final tanto para seu desenvolvimento quanto para sua documentação. Este trabalho…

PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL..........................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 REFERÊNCIAS..........................................................................................................11 APÊNDICE1 – QUESTÃO INDIVIDUAL....................................................................12 3 1 INTRODUÇÂO Esta proposta pedagógica baseia…

Pcn’s_________________________________________05 Parte. I-Um breve relato da Escola _________________________10 Parte. II- Descrição do Estágio ____________________________11 Considerações finais_____________________________________14 Referências____________________________________________15 Anexos___________________________________________16 1-INTRODUÇÃO Às 50…

UNOESC Cristiani Ferreira Fazioni Dayelle Panazzolo Fabiana Gonçalves Pereira ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: APRENDER BRINCANDO- O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Joaçaba- SC 2012 Cristiani Fazioni Ferreira Dayelle Panazzolo Fabiana Gonçalves Pereira ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: APRENDER BRINCANDO- O LÚDICO NA APRENDIZAGEM…

2001 3 © Copyright by Grupo Integrado de Pesquisa em Ensino das Artes/UFPB, 2001 Capa: Sidney Azevedo 4 Em memória de Mariazinha de Rezende e Fusari, amiga e interlocutora sempre aberta à necessária discussão e ao debate produtivo. Sentimos sua falta. 5 6 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO PREFÁCIO 1 - PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: POSSIBILIDADES, LIMITES E IMPLICAÇÕES Fábio do Nascimento Fonsêca 2 - A ORIENTAÇÃO GERAL PARA A ÁREA DE ARTE E SUA VIABILIDADE Maura Penna…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

(67$'2 '2 &($5È 6(&5(7$5,$ '$ &8/785$ Plano Estadual de Música $SRVWLOD GH 'LGiWLFD 0XVLFDO Projeto Bandas (GXDUGR )LGHOHV2UJ FORTALEZA – CEARÁ Setembro de 2.004 1 ÍNDICE CAPÍTULO 1 $57( ('8&$d­2 $ ('8&$d­2 (6&2/$5 (0 $57( 7(0 80$ +,67Ï5,$ CAPÍTULO 2 1. O SIGNIFICADO DA ARTE NA EDUCAÇÃO. 2. A ARTE DEVE MOBILIZAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM ARTE. SUGESTÔES DE ATIVIDADES 03 05 08 CAPÍTULO 3 68*(67­2 1. A CRIANÇA NO AMBIENTE NATURAL E CULTURAL 2. OS MEIOS…

objetivo o desenvolvimento integral da criança até aos seis anos de idade, seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, completando assim a ação da família e da comunidade.” A mesma lei, no artigo 30, estabelece que as crianças de zero a seis anos têm direito a vagas na Educação Infantil. Sendo oferecidas em caráter não obrigatório em creches, para crianças até aos três anos, e em pré-escolas para crianças de três a seis anos. “Segundo Sacconi (2001), a palavra “creche”…

......................... 6 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.................................................................. 2.1 Aspectos físicos pedagógicos 2.2 Recursos humanos e pedagógicos 2.3 Corpo docente 2.3 Corpo discente 7 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO.................. 3.1. O planejamento 3.2. Período da observação 3.3. Período da co-participação 3.4. Regência 8 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS...........................................

Arantes, Ana Cristina. / Educação, Corpo e Movimento. / Max Gunther Haetinger; Ana Cristina Arantes. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008. 164 p. ISBN: 978-85-7638-928-6 1. Corpo e mente. 2. Educação – Métodos e técnicas. 3. Educação moderna. 4. Movimento. 5. Psicologia. I. Título. II. Arantes, Ana Cristina. CDD 128.2 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Esse material é parte integrante do…