Didática musical

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Plano Estadual de Música
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Projeto Bandas

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FORTALEZA – CEARÁ Setembro de 2.004
1

ÍNDICE
CAPÍTULO 1
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$ ('8&$d­2 (6&2/$5 (0 $57( 7(0 80$ +,67Ï5,$

CAPÍTULO 2

1. O SIGNIFICADO DA ARTE NA EDUCAÇÃO. 2. A ARTE DEVE MOBILIZAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM ARTE. SUGESTÔES DE ATIVIDADES

03 05 08

CAPÍTULO 3
68*(67­2

1. A CRIANÇA NO AMBIENTE NATURAL E CULTURAL 2. OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO NA AMBIÊNCIA INFANTIL “A CRIANÇA QUE LÊ OS QUADRINHOS” 3. O PROFESSOR E AS CRIANÇAS NO ESPAÇO DA ARTE. SUGESTÕES DE ATIVIDADES

09 10 12 14 15 16 19

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CAPÍTULO 4

CAPÍTULO 5

1 A DIDÁTICA COMO ATIVIDADE PEDAGÓGICA ESCOLAR 2. OBJETO DE ESTUDO: O PROCESSO DE ENSINO 3. OS COMPONENTES DO PROCESSO DIDÁTICO 4. A DIDÁTICA E AS TAREFAS DO PROFESSOR 4.1.PARA O PLANEJAMENTO, REQUER-SE DO PROFESSOR: 4.2.PARA A DIREÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM REQUER-SE: 4.3.PARA A AVALIAÇÃO REQUER-SE: 5. O COMPROMISSO DE SABER ARTE E SABER E SER PROFESSOR DE ARTE

19 20 21 23 23 24 24 25

3/$1(-$0(172 (6&2/$5

CAPÍTULO 6

1.IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR 2. REQUISITOS PARA O PLANEJAMENTO 3. OBJETIVOS E TAREFAS DA ESCOLA DEMOCRÁTICA 4. EXIGÊNCIAS DOS PLANOS E PROGRAMAS OFICIAIS

27 30 30 31

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CAPÍTULO 7

1. OBJETIVO 2. SELEÇÃO DE CONTEÚDOS 3. ESTRATÉGIAS PARA APRENDIZAGEM 2%-(7,926 ( 5(63(&7,9$6 (675$7e*,$6 0$,6 3529È9(,6 4. RELACIONAMENTO COM O PROCESSO DE AVALIAÇÃO

32 34 36 42 42

/(,785$6 68*(5,'$6 %,%/,2*5$),$

INTRODUÇÃO 1. A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS 2. A ESTRUTURA DA DISCIPLINA 3. CRITÉRIOS 4. ORGANIZAÇÃO SEQÜÊNCIAL DOS CONTEÚDOS 5. CONSIDERAÇÕES COMPLEMENTARES

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52 54 55 57 58 61

63 63

2

CAPÍTULO 1 $57( ( ('8&$d­2:
Nas escolas de educação infantil e de ensino fundamental a organização do trabalho de professores e de estudantes com a arte