Plano De Aula Concordancia Verbal

DE PORTUGUÊS PLANEJAMENTO: Aula 1: Compreensão e interpretação de textos (I). Tipologia textual. Significação das palavras. Aula 2: Compreensão e interpretação de textos (II). Emprego das classes de palavras: conjunção. Aula 3: Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Reforma Ortográfica. Aula 4: Regência nominal e verbal (I). Emprego das classes de palavras: pronome (I). Aula 5: Regência nominal e verbal (II). Emprego das classes de palavras: pronome (II). Aula 6: Emprego do…

dos Sinais a partir de suas Unidades Mínimas Distintas 1.2. Formação dos Ítens Lexicais ou Sinais a partir de Morfemas 1.2.1. Morfemas Lexicais e Morfemas Gramaticais 1.2.2. Formação de Palavras por Derivação e por Composição 1.2.3. Aspecto Verbal 1.2.4. Itens Lexicais para Tempo e Marca de Tempo 1.2.5. Quantificação e Intensidade 1.2.6. Classificadores 1.2.7. Incorporação de Argumentos 2. Estruturação de Sentenças em LIBRAS 1. O Léxico ou Vocabulário da LIBRAS …

2º ano 2 3º ano 1 Curso: Ensino Médio Turno: Matutino PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio  PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza­se como construção humana e…

Análise da Conversação Ângela Paiva Dionísio Discente: Mauro Mate Disciplina: Teoria da Linguagem Docente: Prof. Dr. Roberto Gomes Camacho  Definição de linguagem para os estudos na área da interação verbal (Clark, 1996; Marcuschi, 1998a) – é uma ação conjunta dos usuários da língua. 1980 – publicação no Brasil do primeiro livro nessa área: Análise da Conversação (Luis Antônio Marcuschi). Segundo esse autor, “ela é o exercício prático das potencialidades cognitivas do…

complete as demais formas verbais: a) ultraJar: ultra..J...ei, ultra...J..emos, ultra..J...e b) viajar: via..J...em, via..J...ei, via...J..e c) enferruJar: enferru...J..em, enferru..J...ei Regra: Todas as formas verbais dos verbos terminados em ........ são escritas com a letra ...... 4. Complete as formas verbais dos verbos querer e pôr: a) querer: qui..S.... qui...S..eram, qui..S...essem b) pôr: pu..S.... pu...S..eram, pu..S...essem Regra: Todas as formas verbais dos…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CÂMPUS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE PLANO DE CURSO CURSO: Artesão em pintura em tecido MÓDULO: I DISCIPLINA: Linguagem e Comunicação DOCENTE: TURMA: ANO LETIVO/SEMESTRE: 2014/1 CARGA HORÁRIA: 20h EMENTA: Trabalhando com a comunicação oral e escrita; Erro na transmissão de uma mensagem; Elementos da Comunicação; Comunicação visual-gestual; Linguagem corporal; Linguagem e persuasão; Técnicas de comunicação…

EXERCÍCIOS Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 3 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 3 Aula 3. Funções da linguagem ......................................................................................... 7 Aula 4. Denotação e conotação…

Transitividade verbal....................................................................................................................................... 36 Uso de pronomes oblíquos........................................................................................................................... 38 Regência............................................................................................................................................................... 39…

PLANO DE CURSO – ENSINO FUNDAMENTAL II COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ DA SILVA MARQUES ÁREA DE CONHECIMENTO_________________________ DOCENTE____________________________ DISCIPLINA:_________________SÉRIE______TURNO(S)______ ANO LETIVO 2011 UNIDADES Lembrar dos conteúdos críticos e a contribuição de cada DISCIPLINA para consolidar a LEITURA E ESCRITA REFERÊNCIAS 1 OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS E MATERIAIS DE ENSINO APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DO ALUNO NO PROCESSO

informações contidas no texto. Assim, ler e produzir textos em diferentes situações escolares e não escolares, com clareza, coesão e correção gramatical e ortográfica. II. PLANO DE CURSO: 6º ANO 1º Bimestre – No mundo da fantasia Objetivos Específicos: - Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais. - Motivar os alunos para o tema da unidade. - Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de…