Plano De Aula Conceitual

(2007), DR’s SP (desde 2006), BA (2007), RS (2008), RO (2009), RJ (2009), MG (2009), GO (2010), ENLA (2010), SC (2010). Planejamento Análise da Realidade DIAGNÓSTICO Definição de Objetivos GERAIS Conteúdos Metodologia Avaliação CONCEITUAIS ESTRATÉGIAS APRENDIZAGEM ESPECÍFICOS PROCEDIMENTAIS MUDANÇA DE COMPORTAMENTO APRENDIZAGEM ATITUDINAIS MONITORAMENTO E GESTÃO DE INDICADORES 2 07/07/2010 Planejamento • Seqüências Didáticas –…

| |Semana Aula: 1 | | | |DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA

cartografia a partir da Associação Cartográfica Internacional: Conjunto de estudos e operações científicas, artísticas e técnicas baseado nos resultados de observações diretas ou de análise de documentação, com vistas à elaboração e preparação de cartas, planos e outras formas de expressão, bem como sua utilização. A cartografia possui estas características de reunir informações e poder agrupa-las e várias cartas e mapas, que auxiliam na análise do espaço, além de fornecer técnicas…

UNIDADE DIDÁTICA: OSMOSE Professora: Drª Orliney Maciel Guimarães CURITIBA 2013 UNIDADE DIDÁTICA Conteúdo Geral: MATÉRIA E SUA NATUREZA Série (ano) do Ensino Fundamental: 2ª série do Ensino Médio Número de aulas: 4 aulas de 50 minutos Plano de Aula 1 1. Conteúdo Específico: OSMOSE 2. Duração: 50 minutos 3. Objetivos em relação ao aluno: Compreender o conceito de osmose; Produzir e analisar dados experimentais para relacionar ao conteúdo trabalhado; Comparar as…

.. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Justificativa do Projeto 08 4.3Objetivos gerais.....................................................................................................08 4.4 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14

Regência A primeira aula teve início às 07h30min h, do dia 19 de Agosto de 2013, nos primeiros 20 minutos da aula me apresentei como estagiária da turma, expliquei a eles que durante cinco semanas, as aulas seriam ministradas por mim e a prova será aplicada também por mim. No início da aula percebi que estava faltando alguns alunos, pois segundo a coordenadora do colégio a turma tem em média 30 alunos, perguntei se era normal e uma aluna me respondeu que era por causa do horário e os…

2- Conteúdos: Conceitual: Aplicar as s historia e origem da e seus fundamentos. Procedimental: Vivenciar das musicas da capoeira. Atitudinal: Possibilitar aos alunos as regras da capoeira. 3- Metodologia: As atividades serão elaboradas com o propósito de estimular os alunos para o desenvolvimento da iniciação da modalidade da capoeira. 4- Avaliação: Os alunos serão avaliados pela participação e reunidos ver o que cada aluno aprendeu referente a aula. Plano de Aula Número 04

UNIMONTES Pró-Reitoria de Ensino - Coordenadoria de Graduação Centro de Ciências Sociais Aplicadas Curso de Ciências Sociais PLANO DE ENSINO ANO SEMESTRE 2015 | X | 1.º | | 2.º DEPARTAMENTO CIDADE Ciências Sociais Montes Claros CURSO PERÍODO OU SÉRIE Serviço Social | 3º. | Período | .ª | Série DISCIPLINA CARGA HORÁRIA TOTAL Antropologia I 80 horas/aula REGIME ACADÊMICO CARGA HORÁRIA SEMANAL TEÓRICA 70 h/a | X | Semestral | | Anual…

Plano de Aula Instituição: Escola Municipal Laura Pereira Professor: Marcos Aurélio Nunes Data: 06/10/11 Duração da aula: 50 minutos Faixa etária: 10 - 12 anos Série: 6º ano Número de alunos: 30 alunos Conteúdo: Esporte Tema: handebol / familiarização com a bola 1. Objetivos * Conceitual: Discutir sobre os tipos de bolas e suas categorias,

utilizando o reforço muscular. Procedimental: Atividades de mobilidade articular, alongamento e reforço muscular principalmente na região da cervical, ombros, lombar, e membros inferiores, com o auxilio do thera band e também sem o uso de materiais. Conceitual: Reforço Muscular: O reforço muscular potencializa as ações dos músculos, consequentemente, aumenta à capacidade nas respostas das articulações, tendões, ligamentos e da maioria dos sistemas. (HALL, 2005). Atitudinal:…