Plano De Aula 3 Ano Interdisciplinaridade

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio

localizada na região Norte de Belo Horizonte e encontra-se em funcionamento há 40 anos. Seus princípios baseiam-se em uma educação de qualidade com o objetivo de formar cidadão atuante na sociedade. A escola funciona em três turnos. O horário de funcionamento do 1°turno é de 7:00 às 11:30h do 2°turno é de 13:00 às 17:30h e o do terceiro turno e de 19:00 ás 10:30. No 1° e no 2° turno funciona o ensino fundamental e no 3/ turno o EJA. A missão da Escola Municipal Minervina Augusta…

.................................................... 3 1 A Crise Ambiental................................................................................................................ 4 1.1 Como Proceder para Minimizar essa Crise......................................................................... 4 2 Histórico da Educação Ambiental no Brasil...................................................................... 4 2.1 Os Anos 60 e o Movimento Ambientalista........................

.............................................................1.11 1 SÍNTESE REFLEXIVA A interdisciplinaridade começou a ser discutida no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71, mas com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares, e sua influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente na fala e na prática dos professores. Visa garantir a construção de um…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE SÃO FRANCISCO DO SUL – SC 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local:…

ETAPA 2 PASSO 1 Leitura dos seguintes textos: * Interdisciplinaridade * Interdisciplinaridade: um avanço na educação * Ensino Fundamental de nove anos PASSO 2 Produzir um texto dissertativo – argumentativo sobre o conceito interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar (aquilo que se realiza com a cooperação de várias disciplinas. Com base nos textos lidos acima a interdicisplinaridade se envolve em um contexto de várias disciplinas e

fundamental, pois esta é a marca do projeto interdisciplinar” (FAZENDA, 2001). Procedimentos Metodológicos Ao ser planejado o diagnóstico da escola o grupo responsável pelos documentos analisou o Projeto Político Pedagógico, o Regimento Escolar, o Plano de Estudo e os Projetos da Escola; o grupo responsável pela identificação da escola analisou a localização, o número de alunos, professores e funcionários e o histórico da escola; e os responsáveis pela relação escolar…

Bauru na Educação Infantil, onde optaram trabalhar com uma amostragem específica para crianças de 4 à 6 anos de idades, já que os objetivos previstos pela escola nesta faixa etária, de acordo com o plano pedagógico, se identificam com o tema deste trabalho. Para o cumprimento do projeto, usaram 7 aulas que foram divididas em 3 semanas: 3 dias em 2 semanas e mais 1 dia na terceira semana. As aulas tiveram duração de 50 minutos no máximo e foram ministradas no período da manhã. Ao…

Como princípio norteador da educação básica, a interdisciplinaridade coloca importantes desafios aos professores nas áreas de organização, de integração interpessoal e de conhecimentos. Apesar disso, ela tem ganho espaço na vida das escolas. A partir da identificação dos mecanismos que os professores utilizam para integrar a Física às outras disciplinas em determinada escola, levantamos elemen-tos que permitem compreender como a interdisciplinaridade pode ser concretizada no ensino.…

MENEZES – RU: 406364 – TURMA 2009/01 FABIO NUNES DA SILVA – RU: 521997 – TURMA — 2010/01 PATRÍCIA RODRIGUES PINTO DE MELO – RU: 513740 – TURMA — 2010/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza;