Planificaçao De Actividades De Tempos Livres Refeições

Prestar cuidados de apoio directo a idosos, no domicílio e em contexto institucional, nomeadamente, lares e centros de dia, zelando pelo seu bem-estar físico, psicológico e social, de acordo com as indicações da equipa técnica e os princípios deontológicos. Actividades Principais l l l l l l Preparar o serviço relativo aos cuidados a prestar, seleccionando, organizando e preparando os materiais, os produtos e os equipamentos a utilizar. Prestar apoio a idosos, no…

Educação………………………………………………….9 e) Actividades Extracurriculares………………………………………………………..10 f) Actividades Curriculares………………………………………………………………10 4.2. Caracterização do Espaço……………………………………………………..................11 4.3. Caracterização do Tempo…………………………………………………………………12 5 – Diagnóstico da situação………………………………………………………………………13-15 6– Objectivos……………………………………………………………………………………… 16-24 7 – Orientações Curriculares –Estratégias/Actividades a desenvolver………………………

damos a certas informações que necessitamos todos os dias. A esta memória apela algo tão básico como conduzir, mas também certas coisas como números de telefone. Quando se utiliza um determinado número todos os dias, é natural que ao fim de algum tempo ele fique na memória e já não seja necessário consultar a agenda telefónica. Daqui se retira a ideia de que a prática e a repetição são fundamentais para a memorização de tal maneira que a este nível a informação que pretendemos…

Tinoca, o meu orientador, que me incentivou e se disponibilizou sempre para tudo, quero dedicar-lhe também, o meu obrigado. Para a minha família directa, pai, mãe e marido, agradeço o apoio e incentivo. Para a minha irmã e sobrinhas agradeço o tempo que disponibilizaram e o facto de estarem sempre ao meu lado, foi fundamental para que eu conseguisse chegar até aqui. À minha filha Margarida que me acompanhou sempre, mesmo sem ter noção do que se estava a passar. E a todas as…

graças a acções realizadas por vários agentes (sociais, económicos, políticos, culturais…). Os empregos são cada vez mais absorventes, visto que existe uma maior competitividade, bem como um alargamento da carga horária, o que origina uma redução do tempo passado em família e, por consequência, um afastamento das crianças do seio familiar desde uma idade muito precoce. As crianças da actualidade nascem em hospitais (instituição). Ainda na idade latente, vão para o infantário…

OS VALORES E A NATUREZA O A.T.L. – Actividades dos Tempos Livres, tem como objectivo geral a ocupação do tempo livre das crianças em idade escolar (dos 6 aos 10 anos) através de actividades originais, procurando desenvolver as suas faculdades de expressão (gráfica, plástica, verbal e corporal) e a descoberta de meios e matérias novos. No período lectivo é feito ainda o acompanhamento das tarefas escolares. Com o tema escolhido para este ano lectivo - “Os valores e a Natureza” pretende-se fazer

Exterior - Caracterização do Tempo ………………………………………. ………pág.17 *Organização do dia-a-dia das crianças *Rotinas Diárias (objectivos gerais; conteúdos prioritários a desenvolver; metodologia e estratégias de intervenção) - Objectivos Gerais ………………………………………………………….. pág.20 Objectivos Específicos / Estratégias ………………………… ……………pág.21 - Actividades / Situações Pedagógicas ………………………………….. pág.23 - Actividades a Desenvolver no Berçário - Plano de actividades…

........................................................................................ 18 1.5.3. Plano Sócio-Educativo Individual .......................................................................... 18 1.5.4. Organização e gestão das actividades — projecto educativo ................................. 19 1.5.5. Cuidados Especiais ................................................................................................. 19 1.5.6. Nutrição e alimentação ...........................

DO CONHECIMENTO DO MUNDO……………………………………..25 ORGANIZAÇÃO DO GRUPO……………………………………………………..28 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO……………………………………………………31 - Planta da Sala………………………………………………………………………33 - Áreas de Trabalho…………………………………………………………………34 • • • • ORGANIZAÇÃO DO TEMPO……………………………………………………..36 RELAÇÃOS COM AS FAMÍLIAS…………………………………………………38 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………40 ANEXO………………………………………………………………………………42 - Desenho da planta da sala 3 INTRODUÇÃO O Projecto Curricular pretende ser um…

Abreviaturas 4 Capítulo I - Introdução 4 Capítulo II – Apresentação do local de realização do estudo - Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental 5 Centro de Actividades Ocupacionais (CAO): 6 Constituição e Identificação Fiscal 8 Instalações e Meios Humanos 8 Domínio da Actividade 8 Enquadramento Jurídico 8 Intervenção Precoce: 9 Centro de Recursos para a Inclusão: 12 Serviço de Apoio Domiciliário: 13 Sistema de Gestão da Qualidade – Âmbito…