Atividade Planificações Formação Musical

ESCOLA SUPERIOR DE ARTES APLICADAS MESTRADO EM ENSINO DA MÚSICA DIDÁTICA DA MÚSICA Atividade Planificações Bruno Cruz - Cláudio Pinheiro - Dominique Ventura 11 de novembro de 2014 Professora Doutora Maria Luísa Faria de Sousa Cerqueira Correia Castilho 1 Pretendemos com estas planificações mostrar a importância de estruturar com alguma antecedência as atividades que se pretendem realizar com determinado aluno ou turma em contexto de sala de aula. Do nosso ponto de vista é importante perspetivar com antecedência o trabalho a desenvolver na sala de aula, gerindo os conteúdos não só aula a aula mas com uma abrangência a médio e longo prazo, sempre com a noção do fio condutor de todos os objetivos finais a atingir pelo aluno. Este trabalho é constituído por duas planificações de uma aula de 90 minutos, uma de Formação Musical e outra de Classe de Conjunto – Quinteto de metais – composto por dois trompetes, uma trompa, um trombone e uma tuba, sendo que ambas as planificações são relativas ao 2º grau do Ensino Vocacional da Música. 2 Ano letivo Professor Disciplinas Grau Dia Duração 2014 – 2015 XXXXXXXXXXX Formação Musical 2.º 04 Nov de 2014 90 minutos Conteúdos Objetivos Estratégias/ Atividades e Metodologias Recursos Avaliação Tempo 1. Entoações Desenvolver o ouvido relativo e o ouvido harmónico Desenvolver a capacidade de leitura e Solfejo entoado Leitura Desenvolver a…

um cubo, por exemplo, é mostrado apenas a representação dele no papel (veja o exemplo no quadro acima). Para que seja bem-sucedido na tarefa, é essencial que o aluno tenha resolvido problemas em sala com as figuras tridimensionais e suas representações em diferentes situações. "Só assim é possível se familiarizar com suas características e reconhecê-las depois na representação plana", observa Priscila. Reconhecer figuras bi e tridimensionais Observe o bumbo que Beto gosta de tocar.…

Introdução Este trabalho tem como principal objectivo responder a algumas das questões que surgem quando se mencionam as planificações. Uma vez que num futuro próximos seremos professores, este é um tema que nos toca particularmente. Os alunos de hoje, vivem numa sociedade dita cognitiva ou sociedade da informação, em que o conhecimento aumenta exponencialmente e assume um significado muito importante. Contudo, nem sempre se consegue processar tal quantidade de informação, surgindo…

- Representações de diferentes planificações correspondentes a cada um dos corpos geométricos acima e outras que não permitam montá-los. Desenvolvimento 1ª etapa Entregue uma folha de papel para cada criança e peça que todas observem a embalagem em forma de cubo e tentem desenhá-lo de modo a mostrar todas as faces de uma só vez. O propósito dessa atividade é verificar o que os alunos conseguem observar e como registram as ideias no papel. Depois, socialize as produções, ressaltando…

Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação (Geempa). Os registros das crianças eram distantes das planificações convencionais (veja algumas produções abaixo). "É esperado que isso aconteça pois as crianças costumam ter mais contato com as figuras planas", diz Leika Watabe, mestre em Educação Matemática e assessora pedagógica. Quando os estudantes terminarem, é fundamental propor uma discussão. Eles têm de explicar o porquê de suas decisões, responder às perguntas dos colegas e…

Justificativas: É grande a dificuldade das crianças em visualizar as figuras espaciais a partir de figuras planas. Pretende-se que a criança conclua que grande parte dos objetos que manipulamos no dia-a-dia são figuras geométricas planas e espaciais, estudadas pela Matemática. A idéia desta aula é: “aprender fazendo”, pois as crianças vão recortar, colar e montar os sólidos geométricos, tornando-se os autores de sua própria aprendizagem. Resumo das Atividades: Nessa aula, as…

superfície de uma bola. 10. Formas de esfera encontradas no cotidiano. 11. Cones É um sólido geométrico formado por todos os segmentos de reta que têm uma extremidade em um ponto V (vértice) em comum e a outra extremidade em um ponto qualquer de uma mesma região plana R (delimitada por uma curva suave, a base). 12. Formas cônicas encontradas no cotidiano 13. Algumas dicas Através de demonstrações concretas dos sólidos geométricos fica muito mais evidente a importância da Geometria…

alicerse de uma sociedade,por isso todo homem para estar bem enserido tem de ter uma formação. No termo de cada trimestre urge a necessidade de se fazer uma restropectiva de como decorreu o mesmo. O mesmo teve o seu inicio no dia 27 de maio do corrente mês onde 100% dos alunos tiverao presente . Quanto a matéria foi totalmente comprida não avendo deficuldades por parte dos alunos na sua assimilação,embora alguns alunaos tiveram deficuladades na multiplição com mais de 3…

semelhanças e as diferenças entre elas. Sequencialmente, apresentar uma das planificações do cubo, perguntando a que a figura se refere. Sugira que os alunos pensem o que é possível fazer com ela. Explicar que com esse molde é possível montar uma caixa, indicando que nas próximas atividades serão analisadas figuras como essas. Nesse momento, explicite o vocabulário convencional, informando que cada lado de um corpo geométrico é chamado de face e que o desenho que foi apresentado…

Representações de diferentes planificações correspondentes a cada um dos corpos geométricos acima e outras que não permitam montá-los. 3.5.2. Desenvolvimento: 1ª etapa Entregar uma folha de papel para cada criança e pedir que todas observem a embalagem em forma de cubo e tentem desenhá-lo de modo a mostrar todas as faces de uma só vez. O propósito dessa atividade é verificar o que os alunos conseguem observar e como registram as ideias no papel. Depois, socializar as produções,…