Planejar Aula Pratica

Implementar o ciclo não é simplesmente colocar em prática uma medida meramente técnica, legal ou burocrática. Na verdade, significa romper com o modelo de escola seletiva, autoritária e sem qualidade pedagógica. Implica superar dificuldades construídas durante toda a história da Educação no Brasil e enfrentar o problema da exclusão e da baixa qualidade do sistema educacional por meio de mudanças profundas de toda uma concepção político-pedagógica de educação. Quando se pretende mudar…

Introdução Planejamento faz parte do nosso cotidiano, planejar as atividades do dia a dia e algo essencial para um bom andamento de ações mesmo que seja as mais simples. Portanto, esse, está presente em vários setores da nossa vida, sendo assim imprescindível na atividade docente. Segundo Sandra Regina dos Reis e Edilaine Vagula, planejar faz parte do ser humano,seja na vida pessoal ou profissional, pois, construímos objetivos e somos direcionados para concretizá-los, assim,

sobre o que você quer ensinar, o que espera que os educando aprendam e o que eles já sabem a respeito do tema abordado. Público alvo- para quem será direcionado o trabalho. Tendo em vista, idade, experiências, motivação e interesse. Cronograma- planejar tudo que será feito, registrando tempo/horário/data/conteúdo. Conteúdos- o quê será apresentado. Conteúdos que atendam aos interesses dos alunos sendo conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de…

representou um processo importante para a construção do conhecimento profissional, individual e coletivo. As contribuições do trabalho apontam para o fortalecimento das disciplinas de práticas de ensino na formação inicial e sugerem atividades para a formação continuada. Palavras-chave: Formação docente. Complexidade na sala de aula. Desenvolvimento profissional, Enfrentamento de problemas. Planejamento didático. Abstract: This article presents a discussion about the process of facing…

primeira aula (Aula 1) e verifique os materiais disponíveis e realize a leitura dos mesmos. A cada semana uma nova aula estará disponível, totalizando quatro aulas em toda a disciplina. 8º) Verifique a Proposta do Desafio Profissional no link da Aula 1: você irá desenvolvê-lo e postá-lo na Aula 4 da terceira disciplina do módulo, pois sua realização prevê o estudo de todo o conteúdo das três disciplinas do módulo. 9º) Leia os conteúdos do seu “Palavra Digital”. 10º) Ao término de cada…

Atividade Prática Supervisionada – ATPS Planejamento Nome: Carlos Eduardo C. S. Brites RA: 1018840858 Rodrigo Gonçalves dos Santos RA: Ronaldo Ferreira M. Otsuka RA: Thiago Telles dos Santos RA: Curso: Ciências Contábeis Disciplina: Processos Administrativos Professor: Celso Introdução Neste trabalho apresentaremos alguns conceitos sobre o que é planejamento e quais são os tipos de planejamento, baseado no livro texto de nossa disciplina e em fontes da…

1º Ano – ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: DIFERENTES PERCURSOS, DIREITOS IGUAIS 2º ANO – A HETEROGENEIDADE EM SALA DE AULA E OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO 3º ano ‐ A HETEROGENEIDADE EM SALA DE AULA E A DIVERSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES Objetivos: •entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, considerando o fenômeno da heterogeneidade como intrínseco aos processos educativos; • criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a aprendizagem, considerando a

com as práticas sociais, presentes nas diretrizes da Educação Infantil; O último texto, Proposta Pedagógica, questiona a proposta pedagógica da escola. Segundo o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil as linguagens a serem desenvolvidas durante o período da Educação Infantil são: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Matemática e Natureza e Sociedade. Baseado nesses textos: Responda: 1 - Quais dessas linguagens foram trabalhadas na sala de…

POLO- AMERICANA –SP PEDAGOGIA- DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO PROFESSORA - MARIA CLOTILDE BASTOS. SÚMARIO 1- INTRODUÇÃO 2- ESTUDO PROCESSO DIDÁTICO 3- ENSINAR, APRENDER E AVALIAR 4- PROJETO ELABORADO 5- ESPAÇO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS INCLUSÕES 6- TEORIA DE PEDRO DEMO E SUAS PRÁTICAS 7- CONSIDERAÇÕES FINAIS 8- REFERÊNCIAS. 1 – INTRODUÇÃO COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA DIDATICA. PRATICA DE ENSINO, NO PROCESSO DE ENSINO…

ambiente escolar. Agora é hora de planejar a prática! Antes de entrar em uma sala de aula é necessário planejar e organizar o conteúdo que será trabalhado com os alunos. Para orientá-lo na reflexão necessária para o planejamento, selecionamos três textos: 1. Alunos do Ensino Fundamental II, que indica o perfil dos alunos de deste nível de educação; 2. 20 Qualidades do Professor, que mostra algumas qualidades que um professor precisa ter para estar em sala de aula; 3.…